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如何让新教材“材尽其用”
1
作者
薛文忠
《学周刊(中旬)》
2011年第2期24-24,共1页
教材是为教师的教和学生的学服务的,是实现新课程标准的一种知识、信息和思维的载体。而我们教师则是教材的执行者和实践者,是教材的评判者和议论者,无疑应该成为教材的主人。如何让新教材“材尽其用”是我们应该深入研讨的论题。
关键词
新教材
新课程标准
实践者
执行者
评判者
教师
学生
议论
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职称材料
题名
如何让新教材“材尽其用”
1
作者
薛文忠
机构
河北省涿鹿县保岱小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期24-24,共1页
文摘
教材是为教师的教和学生的学服务的,是实现新课程标准的一种知识、信息和思维的载体。而我们教师则是教材的执行者和实践者,是教材的评判者和议论者,无疑应该成为教材的主人。如何让新教材“材尽其用”是我们应该深入研讨的论题。
关键词
新教材
新课程标准
实践者
执行者
评判者
教师
学生
议论
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
如何让新教材“材尽其用”
薛文忠
《学周刊(中旬)》
2011
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