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信息技术教学初探
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作者 姚燕军 《实验教学与仪器》 2007年第9期28-28,共1页
信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生逐步掌握获取信息、传输、处理和应用信息的能力,养成良好的信息素养,并把信息技术作为支持终身... 信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生逐步掌握获取信息、传输、处理和应用信息的能力,养成良好的信息素养,并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。 展开更多
关键词 信息技术教学 信息技术课程 合作学习 获取信息 应用信息 信息素养 终身学习 信息社会
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教具的制作与使用
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作者 李根 《实验教学与仪器》 2006年第7期76-76,共1页
随着教育教学改革的不断发展,我们认识到,在学校里向学生传授知识,培养学生的能力是需要教具的:在提高学生政治思想素质,进行道德品质教育,进行爱国主义教育和锻炼健康的体魄等方面也需要教具。购置的教具、自制的教具,是教具不... 随着教育教学改革的不断发展,我们认识到,在学校里向学生传授知识,培养学生的能力是需要教具的:在提高学生政治思想素质,进行道德品质教育,进行爱国主义教育和锻炼健康的体魄等方面也需要教具。购置的教具、自制的教具,是教具不可缺少的两个方面。有些教具通过师生自己动手制作会起到预想不到的效果。下面我谈谈自制教具工作的体会: 展开更多
关键词 自制教具 动手制作 教育教学改革 政治思想素质 培养学生 道德品质教育 爱国主义教育 传授知识 学校 师生
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