农村小学语文课堂教学中信息技术运用策略的研究

在新一轮课改及全面振兴乡村教育的背景下,我们应积极思考如何解决新时代农村教育发展要求与农村语文教学发展水平相对落后现状之间的矛盾,解决农村小学语文教育突出问题。经过探究,我们应运用信息技术丰富农村小学语文教学策略,优化语文教学方法的课堂实践,并找出信息技术与农村小学语文教学的融合点,从而构建农村特色的小学语文高效课堂教学模式,实现农村小学语文教育健康发展。

小学语文教学中内容结构化训练的研究

语文“新课标”指出,语文课程着眼于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。小学语文教学中的结构化训练是当前语文教育发展的趋势和需要。为适应“新课标”要求,结构化训练将为学生构建内容结构和语言结构的学习训练平台,促进学生语文知识与能力、情感态度与价值观及综合素养的全面发展。文章将从语文结构化训练主渠道、语文结构化训练的内容与策略等方面探讨小学语文教学中内容结构化训练。

化学与科学翻转课堂精细化设计的研究

化学与科学的翻转课堂是新时代理化课堂教学改革中的新生教学模式。翻转课堂中的多模教学使师生互动更有效,其有效性也取决于课堂三方面的精细化管理:一是精细化教学准备,重点在于学科课程资源、导学清单和学习思路的设计;二是精细化教学互动,主要在于合作学习中研讨项目与内容及其如何有效实施的设计;三是精细化课堂评价策略的设计,侧重于对师生的双向评价。课堂的精细化设计与管理提高了课堂教学效果。

小学语文教材解读与教学过程设计方法的研究

新时代语文教育是新教材,大语文,既重视语文知识和语文能力的发展,又要以人的发展为主要任务。语文双基教学和意识形态领域的教育集中体现在语文教材中,教师如何读懂教材,怎样用好教材教会学生语文的学习方法、发展语文能力、形成健全人格,如何实现语文教学回归自然以提高教学质量。小学语文教材解读与教学过程设计方法将为此提供有效的教学支持。