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怎样培养学生的创新能力
1
作者
王素华
《神州》
2013年第1期111-111,共1页
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》确定的素质教育的主要目标之一是:“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”。因此在语文教学中,教师要尊重学生,努力营造一种友好和...
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》确定的素质教育的主要目标之一是:“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”。因此在语文教学中,教师要尊重学生,努力营造一种友好和谐的宽松环境,引导学生积极主动地参与教学活动,进行探究式学习,点燃学生创新的火花,培养学生的创新能力。
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关键词
创新能力
尊重学生
《面向21世纪教育振兴行动计划》
培养
探究式学习
素质教育
语文教学
宽松环境
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职称材料
别吝惜你的夸奖,还孩子一片自由的天空——浅谈新课程下的小学语文教育
2
作者
位玉平
《神州》
2012年第28期104-104,共1页
如果一个学生经常受到表扬,那么不久的将来他身上将会发生奇迹。一、夸其学习,使其充满自信;二、夸其好习惯,使其懂得习惯在于养成;三、不失时机的夸奖,使其快乐成长。作为教师要多夸一夸你的学生,只有经常受表扬的学生,身心才...
如果一个学生经常受到表扬,那么不久的将来他身上将会发生奇迹。一、夸其学习,使其充满自信;二、夸其好习惯,使其懂得习惯在于养成;三、不失时机的夸奖,使其快乐成长。作为教师要多夸一夸你的学生,只有经常受表扬的学生,身心才是自由的。
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关键词
夸
自信
好习惯
快乐成长
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职称材料
题名
怎样培养学生的创新能力
1
作者
王素华
机构
河北省深州市乔屯学区西崔氏完小
出处
《神州》
2013年第1期111-111,共1页
文摘
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》确定的素质教育的主要目标之一是:“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”。因此在语文教学中,教师要尊重学生,努力营造一种友好和谐的宽松环境,引导学生积极主动地参与教学活动,进行探究式学习,点燃学生创新的火花,培养学生的创新能力。
关键词
创新能力
尊重学生
《面向21世纪教育振兴行动计划》
培养
探究式学习
素质教育
语文教学
宽松环境
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
别吝惜你的夸奖,还孩子一片自由的天空——浅谈新课程下的小学语文教育
2
作者
位玉平
机构
河北省深州市乔屯学区西崔氏完小
出处
《神州》
2012年第28期104-104,共1页
文摘
如果一个学生经常受到表扬,那么不久的将来他身上将会发生奇迹。一、夸其学习,使其充满自信;二、夸其好习惯,使其懂得习惯在于养成;三、不失时机的夸奖,使其快乐成长。作为教师要多夸一夸你的学生,只有经常受表扬的学生,身心才是自由的。
关键词
夸
自信
好习惯
快乐成长
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
怎样培养学生的创新能力
王素华
《神州》
2013
0
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职称材料
2
别吝惜你的夸奖,还孩子一片自由的天空——浅谈新课程下的小学语文教育
位玉平
《神州》
2012
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