关注幼儿养成教育 加强行为习惯培养

家庭养成教育中存在种种问题,导致幼儿形成诸多的不良行为习惯.根据幼儿的生理和心理的发展规律及特点,幼儿的行为习惯主要表现为道德习惯、活动习惯、生活习惯和劳动习惯等方面.幼儿园教育要以各科教学渗透和区域活动培养为途径,以抓住兴趣、情感、意志三个非智力因素为主要策略,分级推进,逐步培养,促进幼儿养成教育的全面开展,使幼儿在自我服务能力、文明礼貌、卫生习惯等方面有较大的提高.

利用数学教学活动 培养幼儿探索精神

许多数学教学活动都可以培养幼儿的探索精神.要培养幼儿的探索精神,教师要在数学教育内容上注重提供可探索性的内容;教师要寓数学教育于游戏中,在游戏中培养幼儿的探索精神;教师要在数学教学活动中培养幼儿的探索精神;教师还可通过专门训练,培养幼儿的探索精神.

学前教育过程中创新教育理念的实施

幼儿时期是培养创新精神的黄金时期.教育研究认为,幼儿园的创新教育中首先是教师的观念和教育思想更新,转换教师角色,做幼儿兴趣的激发者和幼儿成长的支持者,教学方法要由知识灌输型转变为思维激励型,使孩子由原来的接受式学习改变为主动探究式的学习,为幼儿提供积极的探索空间,教给幼儿正确的观察方法,为幼儿提供游戏和操作的材料,针对不同年龄特点的幼儿给与不同指导,让幼儿的身心得到全面和谐的发展.