基于核心素养提升初中英语课堂教学效率的措施研究

在新一轮的新课改下,在教育部关于双减的核心教育思想下,初中老师们需要改变自己的教学思路,探寻一种科学、合理的教学方式,并根据学生的具体状况来制定教学方案,切实实现以学生为本的现代教育教学。在“双减”的大环境下,初中英语老师要从整体的培养目标出发,深入探究英语的教学方法,使英语课成为一种享受。在提升教育效果的过程中,老师们要切实地缓解学生的学业负担,实现做到减负不减质,使英语的整体水平得到提升。

信息技术教学中的兴趣教学法

科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”我们都知道兴趣是最好的老师，是学生学习的强大动力，是促进学生乐学的先决条件。学生只要对所学的知识感兴趣，就可以激发出极大的热情，就能集中注意力，积极思考，主动去发现、探索新的知识。而在我们的信息技术课中，学生容易对计算机产生学习兴趣，这就要求我们教师应该有目的、有意识地去培养学生的学习兴趣，促使学生产生质疑问难、探索求解的学习动机，从而激发他们去创造去思索。我在教学中，使用各种不同的教学方法，培养学生的学习兴趣，从而提高教学效果。

浅谈如何做好小学语文阅读教学

近年来由于教育教学的改革,阅读教学在小学语文教学中显得格外重要。本文对如何做好小学语文阅读教学做了一些探讨。

小学生国学经典诵读探究与实践——结合XX小学开展的国学经典诵读活动

随着国家的大力倡导,全社会掀起了学习国学经典、诵读国学经典的热潮。国学经典因其蕴含的立德树人积极意义和教化作用,被越来越多的教育工作者重视,在校园推行学国学、诵国学活动,已成为风靡各地中小学的时尚之举。本文联系实际,从诵读内容与开展形式两方面,介绍我校开展的国学经典诵读活动,以期对其他学校开展同类活动提供借鉴。

浅谈如何提高语文教学的效率

长期以来,语文教学的效率一直不尽如人意,具体表现在:1.考试中考不出好成绩。2.进入高一级学校以后,反映为语文水平偏低。造成此现象的原因是多方面的。但其中一个不可忽视的原因是在语文教学实践中,很多教师忽略了教学的完整性和文学性。其归结起来大概有以下三种误区。一、肢解课文。在教学中,有的教师把一篇篇文质兼美的课文肢解成单独的段落、

小学数学教学中竞争意识的培养

数学是小学阶段教育的主要学科.为调动学生在课堂上参与教学过程的积极性,教师应结合学生自身心理特征并学会从心理学角度展开教学工作,以保证数学教育取得理想的教学成效.本文重点分析了在小学数学教育中培养学生的竞争意识,从心理角度、课堂教学、师生互动等各个方面改善教学工作.

贯彻素质教育理念引导学生自主探索-数学教学改革的尝试

在传统的数学教学中,教师讲,学生听,学生只能被动地接受,思维的空间遭受压抑.＂教＂方面量的积累难以带来＂学＂方面质的飞跃.新课标要求把课堂还给学生,把学习的权利还给学生,让学生成为真正的学习的主人.通过培养综合素质,迈向素质教育,达到考试能力与素质教育和谐的状态.文章从四个方面阐述了自主探索的新尝试,力求探索素质教育的有效方法.

数学概念教学中信息技术的应用

国际互联网的迅速发展给教育带来了新的机遇和挑战,基于信息技术的教学和学习设计成了当前教育工作者研究的热点问题,本文主要探讨了信息技术应用于中学数学概念教学的几点建议,对于今后信息技术与数学教学整合在实际中的运用起到一定帮助.

探寻小学数学创新课堂的实现途径

当下基础教育课程改革进入深水区,小学数学教学的课堂创新受到高度关注。实现课堂创新,可以从课堂引导入手,如让学生玩中学、精彩预设等;同时重视兴趣的培养,打造开放的课堂,为学生创新做好铺垫;善于创造情境氛围,给学生创新的自由天地。教师要在实践中不断改进,实现创新与时俱进。

培养良好的历史学习习惯为学生成才奠定基础

著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”那么什么是习惯呢？习惯足长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好爿惯。”

新课改背景下美术教学存在的问题及解决途径

课程改革已成为21 世纪全球教育改革的一个热点,新世纪的美术教育既不是“应试教育”,也不是专业知识教育,而是汇集文化百科,使知识具有广度、深度及综合性的“智能式”素质教育.本文试从几方面对我国中学美术教育在改革过程中出现的一些问题进行分析并提出一些看法.

如何提高初中生英语口头表达能力

新时代背景下,教师不能再仅仅局限于在课堂上简单的讲述知识点,还要注重初中英语教学过程中培养学生的口头表达意识,通过不断地训练,努力提升学生的口头表达能力,能够有有效地引导学生开阔自身的视野,同时口头表达能力的培养,可以促使学生更加清楚地了解中国与其他国家之间的文化差异,从而树立较高的文化意识。

新课程背景下历史教学的实施

历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力,广大历史教师致力于提高课堂教学的有效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维,激发学生的求知欲,从而培养学生各种学习能力,促进学生全面发展.历史教学改革的主战场是其教学实施,理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的,历史课程标准提倡多样化的教学形式.教师们积极探索多种教学形式,改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况,组织了丰富多彩的教学活动,提高了历史教学效果.

英语口语教学的原则及方法

本文从英语口语的特点谈起,从而引出口语教学的原则,并以相应的教学原则为指导,结合英语教学活动提出了一些英语口语教学的方法,在一定程度上为英语口语学习者提供相应的借鉴.

中学书法教学浅谈

书法作为中国文化的精髓,以它博大精深、意趣高雅的艺术魅力而绵延数千年,雄视海内外,令世人叹为观止。作为炎黄子孙的我们,更应该对它加以继承并弘扬。中学生是祖国的未来和希望,教师如何正确、有趣地引导,并针对中学生不同年龄阶段的特点,对他们适时、适度、适量地加以培养,使书法艺术能够得以传承下去,是我们每一个美术教师的责任和义务。

合作学习教学组织策略在高中语文教学中的应用

在我国课改的大背景之下,高中语文的课程也有了很大变化,教师在教学过程中应该以高中生为主导,这样能够让高中生更加积极投入到高中语文课堂中,通过合作也可以让学生更加团结,增强了学生的凝聚力。希望通过具体的教学组织策略能够让高中语文的教学质量真正提高,同时让高中生的语文素养得到提升。本文针对高中语文教学中合作教学开展讨论,同时进行研究并得出具体的教学组织策略。

液体相溶实验改进

人教版《化学》九年级下册第28页实验9-3是“乙醇是否能溶解在水中”的实验,如图1所示。实验现象:振荡前分层,振荡后均匀混合,静置后不分层。实验结论:乙醇能溶于水。

浅谈新课标下的初中语文阅读教学

《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等的对话中进行。阅读教学的重点是要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。随着新课程改革的逐步推进,教学有效性已成为人们关注的焦点。阅读是初中语文教学的重要组成部分,是学生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。

树高尚师德 作素质教育

作为从教者，必须严格遵守一系列职业规范，并具备许多独特的职业道德素质，才能符合“教师”这个特殊职业的要求。教师是人类文明的传递者，他点燃了一代代人心灵深处的文明之火，维系着人类文明传承的命脉。实践证明，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生深刻的影响。古人云：“亲其师，信其道”。学生只有喜欢上这个教师，才会学好这门课程。因此，每一名教师都应具有良好的职业道德，良好的人格品质，这是良好地开展教学的前提。良好的教师素质能促进学生品德健康积极发展。教师要提高自身修养、严谨治学、为学生树立楷模。下面是我对教师如何树立高尚的师德谈几点自己的看法。

浅谈如何在小学语文教学中渗透德育教育

德育是少年儿童成长过程中最需要接受的教育。学校德育包括多种形式,其中就有与学科教学的融合。在小学语文教学中融入德育教育,是非常必要的。本文分析了当前学校德育存在的问题,针对如何利用小学语文教材挖掘德育素材,如何在小学语文课堂上渗透德育的策略展开了详细的论述。