小学数学课堂自主化教学策略的探索与实践

素质教育是注重开发人的智慧和潜能,重视人个性发展的教育.唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,促进学生生动活泼地成长是素质教育的灵魂,集中体现了自主的教育思想.因此作为实施素质教育的主渠道-课堂教学自然需要自主,提倡以发展学生能力,提高学生素质为根本目的的开放型、自主化的教学模式.下面就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点肤浅的认识.

提高课堂教学效率 实施有效英语教学

在新课程理念的指导下,现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变,学生的学习方式也在改变,学生成为了课堂的主人,一切活动都以学生为中心,他们在课堂上学习英语的兴趣提高了,学习的积极性增强了.因此,关注学生学习、如何使小学英语课堂教学更加有效已成为我们广大教师共同思考的问题.

春雨有情 润物无声--班主任管理艺术的实践与探索

教师队伍中最核心的力量就是每天与学生朝夕相处的班主任,因为班主任是学生最信赖的长者,是学生全面发展的引导者,良好行为习惯形成的促进者,班级健康向上的组织者.而一个优秀班主任的成功取决于他们的管理艺术.教育要面向现代化、面向世界、面向未来.理论源于实践,又指导实践.愿所有班主任工作者坚持以人为本,与时俱进,积极探索,创新理念,做到身正为范,学高为师,为构建一个温馨和谐、团结奋进的班集体而辛勤耕耘.

把握语文课程标准 探讨阅读教学策略

当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径.如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视.

语文教学中学生自主学习能力的培养

课堂是学生展现自我的舞台.我们教师要充分利用课堂培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生.

提高体育教学效果的策略研究

提高体育教学效果是新课程改革所提倡的,本文主要从注重学生主体参与策略、注重学生原有基础的策略、设计合理课程的策略、优化体育教学过程的策略、激励评价策略等五个方面论述了提高体育教学效果的策略,起到借鉴作用.