浅谈数学课堂要生活化

在新课程标准中,很重要的改革是注重学生的情感与态度的培养。有效的课堂教学可以激发学习的兴趣,营造良好的学习情感,学生才能积极主动、全身心地投入学习。

浅谈作文中的创新

创新能力的培养,必须从基础教育抓起,各学科如此,写作更是如此。在习作中如果只会人云亦云、拾人牙慧,不能或不会表达自己的思想感情,没有自己的创造,那么这样的写作永远不会有什么成绩。

语文教学要激发学生兴趣

适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系.其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性.这里,仅就“激趣”环节作研究分析.

改进教学方法 提高数学能力

《数学课程标准》在总体目标中提出：通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能.在数学教学中,教师有计划、有意识、有步骤地渗透一些数学思想方法,是体现义务教育性质,落实课程目标,提高学生数学素质的重要举措.那么怎样在教学中加强数学思想方法的教学呢？本人结合这几年的教学实践,谈谈几点粗浅的认识。

物理实验教学问题探索

物理是一门以观察和实验为基础的学科,实验教学是物理知识教学的基础.在《初中物理课程标准》同时也指出,在突出科学探究内容的同时,也要重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.由此可见,实验教学中蕴含着大量的科学方法,正确地掌握物理实验的探究方法,有助于揭示物理现象、物理规律的本质属性和内部规律.

浅析初中语文教学的多元化教学方法

多元化教学改变了过去的单一教育方式。科学的教学方法更切合现代化的教学思想,也是中国教育之路前行的发展方向。本文不仅论述了在初中语文教学中实施多元化教学的必要性,还提出了实行多元化教学模式的有效方法。