适应课改要求 构建新的学生观和教学观

本次基础教育课程改革不仅是课程体系、教学方式、学习方式、评价体系等方面的革命性变革，更是一场教育观念的更新和人才培养方式的大变革。教师作为课程改革的主体实践者必须树立全新的学生观和教学观。

在小学数学教学中如何培养学生的数感

在小学数学教学活动中要培养学生的数感。培养的途径很多,主要是在体验生活、课堂活动以及实际应用中去培养。它能促进学生整体数学素养的提高,也有助于学生创新意识和创新精神的培养。

浅谈如何在数学实践活动中培养学生的学习兴趣

在数学教学中注重学生的实践活动,是培养学生学习兴趣的重要途径。在教学中教师要以趣激趣,关注学生学习过程,在应用中学会数学,在成功中体验数学的乐趣。学生有了兴趣,就能实现人的自主、能动、创造性的发展。

数学教学中学生合作精神的培养

学生学习方式的变化，是新课程改革的重要内容，是实践新课程理念的重要标志。传统的教学方式中，教师讲学生听，学生处于被动的状态。教师提问的问题都是预先设计好的，学生回答问题则必须符合教师的要求。作业重复练习，忽视学生学习过程的体验。要改变这种习惯，则是一项系统工程。新课程实施以来，

如何提高学生作文能力

怎样才能有效地提高学生的作文能力，是目前学校和教师普遍关心的一个问题。多年的教学实践中，我真切地感到，教师下水作文是一种引导学生作文，逐步提高学生作文水平的有效方式。

让学生赢在习作的起跑线上

小学中年级是习作的起步阶段,抓好起始阶段,对学生兴趣的培养以及习惯的养成很重要。因此,语文教师应激发学生写作兴趣,培养学生作文的主动性;指导学生广泛阅读,注重积累;引导学生留意生活,写出真情;使学生在修改中形成自改能力;让学生在交流中品尝成功喜悦。

谈操作在实践活动中的作用

新课程强调培养学生的动手操作能力,它是培养学生兴趣的好方法,能发挥学生主体作用,激发学生创新潜能,促进学生身心健康发展。