小学信息技术教学面临的困境及对策研究

随着科学技术发展,对信息技术方面的人才,国家和社会的需求不断增多。在新课改中,青少年所具备的综合能力受到国家的重视,并将信息素养也纳入到考察综合能力的指标之一。在小学阶段的信息技术课,能够让学生对计算机产生浓厚的兴趣,也有利于学生更贴近时代的发展,让学生的信息素养逐步开始得到培养。本文先分析当前小学在开展信息技术教学存在的困境,再提出相应的解决策略。

小学信息技术教学中微课的应用研究

随着信息技术的提升,人们步入微时代。在课堂教学中,教学方式持续革新发展,微课作为一种效果显著的全新教学方式,在课堂教学中应用越来越广。在小学信息技术课堂讲授当中,可以利用微课深厚的课堂知识内容,把握信息技术技能,提升课上讲授效果。因此,小学信息技术课堂教学应结合小学生的心理特点和学习情况,科学有效地利用微课进行课外教学,创造提升信息技术教学,促进信息技术教学的现代化发展。