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初中思想品德学习整理术
1
作者
温英英
《中学政史地(初中适用)》
2016年第12期30-32,共3页
笔者在教学过程中整理了一套学习整理术,以帮助学生学会学习,提高学习效率。这套学习整理术,由三部分构成:读书+笔记+答题技巧。NO.1读书课本是知识的来源。因此,读书是学习整理术的起点。思想品德教材的编排顺序一般是先提出一个概念,...
笔者在教学过程中整理了一套学习整理术,以帮助学生学会学习,提高学习效率。这套学习整理术,由三部分构成:读书+笔记+答题技巧。NO.1读书课本是知识的来源。因此,读书是学习整理术的起点。思想品德教材的编排顺序一般是先提出一个概念,然后解释其含义,再阐述其重要性,最后得出具体实施的方法论。这概括起来就是:是什么、为什么、怎么做。
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关键词
初中思想品德
思想品德教材
知识点
答题技巧
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职称材料
题名
初中思想品德学习整理术
1
作者
温英英
机构
河北省滦南川林初级中学
出处
《中学政史地(初中适用)》
2016年第12期30-32,共3页
文摘
笔者在教学过程中整理了一套学习整理术,以帮助学生学会学习,提高学习效率。这套学习整理术,由三部分构成:读书+笔记+答题技巧。NO.1读书课本是知识的来源。因此,读书是学习整理术的起点。思想品德教材的编排顺序一般是先提出一个概念,然后解释其含义,再阐述其重要性,最后得出具体实施的方法论。这概括起来就是:是什么、为什么、怎么做。
关键词
初中思想品德
思想品德教材
知识点
答题技巧
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
初中思想品德学习整理术
温英英
《中学政史地(初中适用)》
2016
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