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小议小学英语课外拓展要遵循的原则
被引量:
1
1
作者
刘婧儒
《现代农村科技》
2013年第11期68-68,共1页
小学英语课外拓展要以课本学习为中心,以不同表达和日常用语为主,形式要丰富多样,要让课外拓展成为课内学习的有益补充和延伸。
关键词
小学英语
课外拓展
遵循的原则
下载PDF
职称材料
评价方法如何多样化
2
作者
李秀娟
《作文成功之路》
2015年第5期I0004-I0004,共1页
《课程标准》明确指出:评价主体由一元化向多元化转变;评价内容要更全面;评价方法要多样化。笔者多年从事教学工作,在不断地学习中,在教学与实践研究中积累许多经验。对于学生评价,笔者想就评价方法略谈一二。教育是一项体现人文...
《课程标准》明确指出:评价主体由一元化向多元化转变;评价内容要更全面;评价方法要多样化。笔者多年从事教学工作,在不断地学习中,在教学与实践研究中积累许多经验。对于学生评价,笔者想就评价方法略谈一二。教育是一项体现人文关怀的事业。一个个学生充满发展的可能,有着内在需要。
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关键词
评价主体
多样化
《课程标准》
教学工作
学生评价
实践研究
人文关怀
内在需要
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职称材料
题名
小议小学英语课外拓展要遵循的原则
被引量:
1
1
作者
刘婧儒
机构
河北省滦县九百户镇北刘庄小学
出处
《现代农村科技》
2013年第11期68-68,共1页
文摘
小学英语课外拓展要以课本学习为中心,以不同表达和日常用语为主,形式要丰富多样,要让课外拓展成为课内学习的有益补充和延伸。
关键词
小学英语
课外拓展
遵循的原则
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
评价方法如何多样化
2
作者
李秀娟
机构
河北省滦县九百户镇北刘庄小学
出处
《作文成功之路》
2015年第5期I0004-I0004,共1页
文摘
《课程标准》明确指出:评价主体由一元化向多元化转变;评价内容要更全面;评价方法要多样化。笔者多年从事教学工作,在不断地学习中,在教学与实践研究中积累许多经验。对于学生评价,笔者想就评价方法略谈一二。教育是一项体现人文关怀的事业。一个个学生充满发展的可能,有着内在需要。
关键词
评价主体
多样化
《课程标准》
教学工作
学生评价
实践研究
人文关怀
内在需要
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小议小学英语课外拓展要遵循的原则
刘婧儒
《现代农村科技》
2013
1
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职称材料
2
评价方法如何多样化
李秀娟
《作文成功之路》
2015
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