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如何增加小学数学学习的趣味性
被引量:
3
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作者
贾淑华
《学苑教育》
2013年第1期85-85,共1页
增加小学数学学习的趣味性途径有三种:以形象演示和动手操作增加学习的趣味性;以幽默风趣的语言营造轻松、愉悦的学习氛围;以丰富的课堂形式增加学习的趣味性。
关键词
小学数学
趣味性
形象
演示和动手操作
幽默风趣的语言
丰富的课堂形式
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职称材料
浅议如何以阅读促进学生数学思维的发展
被引量:
1
2
作者
贾淑华
《现代农村科技》
2012年第21期58-59,共2页
本文阐述了三个以阅读促进学生数学思维发展的途径:教师以身作则,为学生做好榜样;引导学生阅读课本,以阅读促进思维发展;培养学生认真读题的习惯,帮助学生深入理解。
关键词
阅读
促进
数学思维
下载PDF
职称材料
题名
如何增加小学数学学习的趣味性
被引量:
3
1
作者
贾淑华
机构
河北省滦县冯庄学区于庄小学
出处
《学苑教育》
2013年第1期85-85,共1页
文摘
增加小学数学学习的趣味性途径有三种:以形象演示和动手操作增加学习的趣味性;以幽默风趣的语言营造轻松、愉悦的学习氛围;以丰富的课堂形式增加学习的趣味性。
关键词
小学数学
趣味性
形象
演示和动手操作
幽默风趣的语言
丰富的课堂形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议如何以阅读促进学生数学思维的发展
被引量:
1
2
作者
贾淑华
机构
河北省滦县冯庄学区于庄小学
出处
《现代农村科技》
2012年第21期58-59,共2页
文摘
本文阐述了三个以阅读促进学生数学思维发展的途径:教师以身作则,为学生做好榜样;引导学生阅读课本,以阅读促进思维发展;培养学生认真读题的习惯,帮助学生深入理解。
关键词
阅读
促进
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
如何增加小学数学学习的趣味性
贾淑华
《学苑教育》
2013
3
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2
浅议如何以阅读促进学生数学思维的发展
贾淑华
《现代农村科技》
2012
1
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