小学生观察能力的培养

生活是作文取之不尽的源泉，不管什么人写文章都离不开生活的沃土。所以必须在日常生活中养成观察生活，思考生活的习惯——对生活中遇到的人、事、物、景，要留心观察，深入感受、思考，这样既可以提高认识事物，认识生活的能力，提高自身素质，也能为今后的作文积累丰富的素材。做生活中的有心人，家事、国事、天下事，亲人、友人、陌生人，乃至一花一草一木，都饱含着感情，都蕴含着哲理，都可以入诗，入画．入文。

如何培养学生的学习动机

小学生的学习是一个复杂的心理活动过程,它既与学生在认识活动中的智力因素有关,也与动机、兴趣、情感等非智力因素有关。非智力因素与智力因素一起制约着学生学习的认知过程。所以,在小学教学中,尤其是教学中,研究非智力因素的培养有着极为重要的意义。下面笔者就以数学为例,略谈一下如何培养小学生的学习动机。学习动机是直接推动学生学习的心理因素,是激励学生学习的内部动力。正确的学习动机是不会自发产生的,

注重情境,快乐教学

在传统课程的教学中，课堂教学强调以教学大纲为纲，以教材为本，课堂教学过程中基本以教材安排的内容和顺序进行，学生以被动接受式学习为主，教师基本不需要或很少创设与教材不同的教学情境，因而，创设教学情境在传统课程的条件下还不是教师必须掌握的专业能力。