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如何培养小学生的数学思维能力
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作者 朱向红 《学苑教育》 2013年第3期49-49,共1页
要培养小学生的数学思维能力,就要激发学生的求知欲,培养思维的积极性,抓住关键问题,启迪学生的思维,鼓励学生创新思维和求异思维.
关键词 小学数学 思维能力 积极性 关键问题 创新思维 求异思维
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小学语文如何进行口语交际训练
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作者 毕小双 《学苑教育》 2013年第6期34-34,共1页
对小学生进行口语交际训练,要立足课本、超越课本,加强口语交际的针对性:创设丰富多样的情境,激发学生积极参与口语交际。以上策略激励为主,能激发学生的参与热情。
关键词 小学语文 口语交际针对性 情境 赏识激励
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浅议小学数学中如何运用比较法进行教学
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作者 唐向玲 《现代农村科技》 2012年第23期59-59,共1页
根据小学生思维能力和理解能力较弱的特点,运用比较法进行数学教学,可以有效促进学生的学习和思维。本文分别从将比较法用于概念教学、将比较法应用于应用题教学中两方面阐述了如何如何运用比较法进行数学教学。
关键词 比较法 数学教学 概念教学 应用题教学
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如何让小学生在玩中学好数学
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作者 王素艳 《现代农村科技》 2013年第3期68-68,共1页
要让小学生在玩中学好数学,要迎合小学生的心理,将游戏引进课堂,寓学于乐。还要遵循学生的认知特点,以动手操作促进学生数学思维的发展。
关键词 小学数学 寓学于乐 动手操作
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数学教学如何培养学生的问题意识
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作者 陈凤菊 《学苑教育》 2013年第4期48-48,共1页
培养学生的问题意识,要建立宽松、平等的课堂,给学生创设发问的良好氛围。增加思维密度,让学生善于提问,采用发展性评价,鼓励学生提问。
关键词 数学教学问题意识 良好氛围 思维密度 发展性评价
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