期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学数学教学策略
1
作者
贾国利
《丝路视野》
2019年第24期82-82,共1页
从儿童心理学上来讲,小学生尤其低年级的学生在面对数字的时候都会存在一些问题,因为他们的逻辑思维还在发展期间,教师需要帮助学生逐步建立数学思维。而老师在建立数学思维的同时又要学会用新的教学模式来引领学生在知识的海洋遨游,比...
从儿童心理学上来讲,小学生尤其低年级的学生在面对数字的时候都会存在一些问题,因为他们的逻辑思维还在发展期间,教师需要帮助学生逐步建立数学思维。而老师在建立数学思维的同时又要学会用新的教学模式来引领学生在知识的海洋遨游,比如说趣味教学法、情景表演法。另外,老师也不能故步自封,要增强自身的授课技能,不断创新教学方法,不断给自己充电。
展开更多
关键词
小学
数学
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学数学教学策略
1
作者
贾国利
机构
河北省滦州市王店子镇龙坨小学
出处
《丝路视野》
2019年第24期82-82,共1页
文摘
从儿童心理学上来讲,小学生尤其低年级的学生在面对数字的时候都会存在一些问题,因为他们的逻辑思维还在发展期间,教师需要帮助学生逐步建立数学思维。而老师在建立数学思维的同时又要学会用新的教学模式来引领学生在知识的海洋遨游,比如说趣味教学法、情景表演法。另外,老师也不能故步自封,要增强自身的授课技能,不断创新教学方法,不断给自己充电。
关键词
小学
数学
教学方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学数学教学策略
贾国利
《丝路视野》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部