浅谈初中语文教学探究式学习

学生对语文探究式学习这种不仅以获取知识为目的,而且以解决问题为中心的学习方式是有极大兴趣的,在活动中同学们会焕发极大的学习热情。在教师的引导下,深入挖掘教材质疑解疑,会尝到语文学习的快乐,主体创造性能得到充分的体现,学生的语文素质会得到了极大的提高。本文主要介绍了笔者的粗浅认识。

初中写作教学的分类教学

写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。近几年来,笔者采用了分类教学的作文教学方法,取得了较好的效果。

推进创新教育进程 促进创造性人才培养

创造力是完善人类自身的一种重要机能,在教育活动中,创造力是不能"教"的,所以,我们必须用创新意识武装我们的头脑,全面引入"创新教育"理念,在教学方面,重视学生"学知识的过程",注意在课堂教学中"营造培养创造性的环境"。

提高作业布置水平 激发学生学习兴趣

作业量过大挤走了孩子应有的欢乐时光,黯淡了青少年绚丽的七彩人生。如何恰到好处地减轻作业量,做到既能帮助学生巩固知识,又能将学生从题海战术中解放出来,达到学校、教师、家庭、学生四个满意的效果呢?