浅议有效提高小学英语合作学习的效率

合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生学习,以团体成绩为评价标准,共同实现教学目标的教学活动。目前诸多小学英语合作学习徒有其表、流于形式。通过“选择恰当时机,运用合作活动”、“面向全体学生,规范活动难易度”、“采用多种评价方式,促使评价合理化”的方式优化活动设计,可以提高小学英语课堂合作学习的有效性。

制约农村公立学校发展的因素

当时间的步伐跨入2020年,好多事情在改变者我们农村人民的生活,微信支付、支付宝、网课、微信、QQ、钉钉、5G网络、无人驾驶汽车的试运营等等新鲜的名词,挂在贫困地区的大人小孩嘴上,许多城市人民的嘴里的名词出现在了农村人民的口中,于是乎城市和农村的界限好像被磨平了,那道不可逾越的鸿沟没有了。但是,笔者作为从事教育工作三十多年的教育工作者,家就住在农村,工作单位一直在农村,深入了解了农村农民的生活,下面针对农村的教育问题谈一下自己的拙见。