初中语文作文教学浅谈

作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

本文主要介绍了如何搞好初中生英语学习兴趣的培养。

授以“鱼”不如授以“渔”

培养学生勤于思考,敏于发现,勇于发言,敢于表达的习惯。这就要求我们在实际教学中不仅仅是交给学生现成的东西,更重要的是要注重教给学生语文学习的方法、技巧,让他们掌握方法,主动学习,提高能力,才能收到事半功倍的效果。

初中历史教学中如何搞好情感教育

当前青少年的情感问题突出,对初中生进行积极健康的情感教育至关重要。在历史教学中,可以培养高尚的道德感,积极的理智感,正确的美感。

如何在初中音乐教学中激发学生的兴趣

"兴趣是最好的老师"。学生有了学习音乐的兴趣,便会对学习音乐产生强烈的需要,积极地投入学习,不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事,兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。那么究竟怎么样提高学生学习音乐的兴趣呢?本文谈了自己的一些认识。

实施研究性学习应注意的问题

研究性学习并非可以取代讲授式学习模式,也并不是对传统学习的否定,而是一种继承和创新,是对传统学习的补充。传统学习有许多宝贵的教学经验。

初中思想品德课如何进行快乐教学

本文主要介绍了初中思想品德课如何进行快乐教学。

利用教材资源 发挥准备题作用

学生探究学习中充分发挥准备题的作用是至关重要的。准备题是探究学习的切入口,也是学生创新思维的金钥匙,又是培养学生迁移意识和迁移能力,进行探究学习的标杆。准备题的配置一般是根据知识间的联系和组合、转换等因素来确定的。

生活:数学的源头活水

使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

如何让写作文不再困难

初中学生作文内容大多空泛笼统,不知所云。这是由于缺乏写作兴趣所致,教师要从培养学生的写作兴趣抓起。培养观察能力;将名篇有机组合,组成有中心有情节的片段;师生共同批改。

初中古诗词内容赏析

慷慨激昂的爱国情怀、振聋发聩的民众呼声、浅吟低唱的情诗恋曲、历久弥坚的友谊之歌、由景而生的真情旋律。

浅谈如何提高初中数学的教学质量

作者认为可以从学生的生活实际出发,通过设置情境,使枯燥的数学趣味化,令学生体验到数学并不枯燥,数学并不陌生,数学就在我们的身边,从而使其产生学习数学的浓厚兴趣。

浅谈初中英语教学中如何实施素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标、改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,使其获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

浅析如何培养学困生的自信心

自信作为一种个性化的心理因素对一个人一生的发展起着重要作用。自信就像人的能力的催化剂,将人的一切潜能都调动起来,将各部分的功能推到最佳状态。

班主任工作体会一二

班主任是全体学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是沟通学校和家庭,社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。

亮化语言 增添文采

语言是情感的外衣,又是情感的载体,承担着表情达意的重大使命。故一篇优秀的文章首先要做到文质兼美。所谓"文美"就是指语言之美,是对文章形式而言,同样的文章,如果在语言方面给予加工润色,给语言饰以亮丽的"包装",定会提升文章的文采,符合读者的口味,那么如何亮化文章的语言呢?

浅谈化学教学方法

探究性实验教学方式以问题为核心,为学生提供了发现问题和解决问题的机会,学生主体在问题中设计解决问题的实验方案,通过实验进行观察、验证实验方案,最后归纳得到正确结论。通过这种方式促使学生自主地观察实验现象,从中发现问题活跃思维,从而达到良好的教学效果。

浅谈我对写作教学的一点粗浅认识

本文主要总结了如何搞好写作教学的一些方法。

浅谈初中历史课堂的一些问题

目前制约中学历史素质教育的因素,除观念导向和学校客观条件外主要还有:教师因素。不少教师的知识面狭窄,功底浅,对现代学术动态知之不多,而且教法古板,重教轻学,忽视学生的主体作用,习惯于满堂灌或照本宣科,知识承载量少,导致出现启而难发,启而不发的现象,因而师资的知识和方法尚待更新。

浅谈素质教育形势下的班级管理

当前教育界所强调的素质教育,事实上就是强调以人为本的教育。班级作为教学过程中最小的单位,在管理过程中心须和素质教育的要求统一起来,才能真正把素质教育落到实处。这就要求广大教育工作者在班级管理过程中面向全体学生,尊重学生身心发展的特点。