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浅谈职校班主任如何进行班级管理
被引量:
3
1
作者
路晓云
《现代农村科技》
2009年第13期55-55,共1页
“学生越来越难管理”是许多职校老师的切身体会。现今,大多数的家庭只有一个孩子,于是部分家长给了这唯一的孩子过多的宠爱与放纵,养成了他们目空一切的习惯,当他们把这种习惯带到学校时,就势必给学校及班主任的管理带来麻烦。尤...
“学生越来越难管理”是许多职校老师的切身体会。现今,大多数的家庭只有一个孩子,于是部分家长给了这唯一的孩子过多的宠爱与放纵,养成了他们目空一切的习惯,当他们把这种习惯带到学校时,就势必给学校及班主任的管理带来麻烦。尤其是在职业学校,这里的学生大多对升学失去了信心,想学一门专业技能以便寻求出路,其中也不乏一些混日子的“问题学生”,所以管理起来就困难许多。作为职业学校的班主任老师,如何对学生进行管理,以便使其走上人生的正轨呢?这里,笔者简单地谈几点看法:
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关键词
班级管理
班主任
职业学校
专业技能
学生
老师
孩子
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职称材料
题名
浅谈职校班主任如何进行班级管理
被引量:
3
1
作者
路晓云
机构
河北省灵寿县职教中心
出处
《现代农村科技》
2009年第13期55-55,共1页
文摘
“学生越来越难管理”是许多职校老师的切身体会。现今,大多数的家庭只有一个孩子,于是部分家长给了这唯一的孩子过多的宠爱与放纵,养成了他们目空一切的习惯,当他们把这种习惯带到学校时,就势必给学校及班主任的管理带来麻烦。尤其是在职业学校,这里的学生大多对升学失去了信心,想学一门专业技能以便寻求出路,其中也不乏一些混日子的“问题学生”,所以管理起来就困难许多。作为职业学校的班主任老师,如何对学生进行管理,以便使其走上人生的正轨呢?这里,笔者简单地谈几点看法:
关键词
班级管理
班主任
职业学校
专业技能
学生
老师
孩子
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
浅谈职校班主任如何进行班级管理
路晓云
《现代农村科技》
2009
3
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