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关于在语文教学中提高学生审美情趣的建议
1
作者
李淑芳
《教育教学论坛》
2010年第28期112-112,11,共2页
中学语文教材的内容,无论是文学作品,还是非文学作品,都是有定评的典范之作,大多文质兼美,有很强的美的感染力。如何在语文教学过程中提高学生的审美情趣?现有如下建议:
关键词
渗透
指导
触发情感
下载PDF
职称材料
初中语文如何搞好阅读教学
2
作者
赵素伟
《教育教学论坛》
2010年第4期158-158,共1页
本文主要讲解了初中语文如何搞好阅读教学。
关键词
自主阅读
合作探究
个性创新
下载PDF
职称材料
题名
关于在语文教学中提高学生审美情趣的建议
1
作者
李淑芳
机构
河北省灵寿县青同镇中
出处
《教育教学论坛》
2010年第28期112-112,11,共2页
文摘
中学语文教材的内容,无论是文学作品,还是非文学作品,都是有定评的典范之作,大多文质兼美,有很强的美的感染力。如何在语文教学过程中提高学生的审美情趣?现有如下建议:
关键词
渗透
指导
触发情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中语文如何搞好阅读教学
2
作者
赵素伟
机构
河北省灵寿县青同镇中
出处
《教育教学论坛》
2010年第4期158-158,共1页
文摘
本文主要讲解了初中语文如何搞好阅读教学。
关键词
自主阅读
合作探究
个性创新
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
关于在语文教学中提高学生审美情趣的建议
李淑芳
《教育教学论坛》
2010
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2
初中语文如何搞好阅读教学
赵素伟
《教育教学论坛》
2010
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