期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈如何提高学生的计算能力
被引量:
2
1
作者
郭泽民
《学苑教育》
2015年第7期48-48,共1页
计算贯穿于小学数学教学的全过程,计算能力的高低,直接影响学习数学的能力。计算错误主要有两方面的原因:一方面是技术性的,即原理不清,概念混淆;另一方面是感性方面的,注意力不够集中、运算粗心造成的。在教学中,通过培养口算能力、...
计算贯穿于小学数学教学的全过程,计算能力的高低,直接影响学习数学的能力。计算错误主要有两方面的原因:一方面是技术性的,即原理不清,概念混淆;另一方面是感性方面的,注意力不够集中、运算粗心造成的。在教学中,通过培养口算能力、理解算理、培养良好习惯和科学组织练习等方法来提高学生的计算能力。
展开更多
关键词
计算能力
口算
算理
计算习惯
练习方法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高学生的计算能力
被引量:
2
1
作者
郭泽民
机构
河北省献县淮镇北街完全小学
出处
《学苑教育》
2015年第7期48-48,共1页
文摘
计算贯穿于小学数学教学的全过程,计算能力的高低,直接影响学习数学的能力。计算错误主要有两方面的原因:一方面是技术性的,即原理不清,概念混淆;另一方面是感性方面的,注意力不够集中、运算粗心造成的。在教学中,通过培养口算能力、理解算理、培养良好习惯和科学组织练习等方法来提高学生的计算能力。
关键词
计算能力
口算
算理
计算习惯
练习方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何提高学生的计算能力
郭泽民
《学苑教育》
2015
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部