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化学实验考查题中的开放性试题研究
被引量:
2
1
作者
赵锦贞
《实验教学与仪器》
2010年第5期14-16,共3页
实验考查中的开放性试题是指能够从多个方面、多个角度去分析、思考、回答所提出的问题,只要解决的方法、途径科学合理,仪器操作简便易行,实验过程快速安全,实验现象明显,设计就是合理的、正确的。这类问题能够很好地培养和提高中...
实验考查中的开放性试题是指能够从多个方面、多个角度去分析、思考、回答所提出的问题,只要解决的方法、途径科学合理,仪器操作简便易行,实验过程快速安全,实验现象明显,设计就是合理的、正确的。这类问题能够很好地培养和提高中学生的创新精神、发散思维能力以及综合应用能力。这类问题估计在今后的高考题中所占的比例会越来越大,这一点在日常教学中应该引起我们的高度重视。
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关键词
开放性试题
实验考查
试题研究
化学
综合应用能力
发散思维能力
科学合理
实验过程
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职称材料
浅谈如何指导学生学好数学
2
作者
冯磊
《现代农村科技》
2015年第14期62-62,共1页
数学教学要培养学生课前自学的习惯,及时复习的习惯,独立思考、灵活分析问题的习惯和解疑问难的习惯。这些良好的学习习惯是学好数学的关键所在。同时,教师也要善于总结经验,注重拓展练习,创新教学思路,帮助学生积累技巧,让学生寻找快乐...
数学教学要培养学生课前自学的习惯,及时复习的习惯,独立思考、灵活分析问题的习惯和解疑问难的习惯。这些良好的学习习惯是学好数学的关键所在。同时,教师也要善于总结经验,注重拓展练习,创新教学思路,帮助学生积累技巧,让学生寻找快乐,感受成功。
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关键词
培养习惯
及时复习
独立思考
解疑问难
拓展练习
积累技巧
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职称材料
巧测玻璃折射率
3
作者
焦运青
《教学仪器与实验(中学版)》
2002年第11期35-35,共1页
关键词
玻璃折射率
测定
中学
物理实验
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职称材料
高中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力
4
作者
孙立秀
《学周刊(上旬)》
2014年第7期108-108,共1页
现代社会是一个科技创新的时代.培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求.将创新教育纳入素质教育的重要内容.明确提出在教学中要加强学生创新能力的培养.培养创新型人才。在高中思想政治课...
现代社会是一个科技创新的时代.培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求.将创新教育纳入素质教育的重要内容.明确提出在教学中要加强学生创新能力的培养.培养创新型人才。在高中思想政治课教学中.我们要改变以往以高考为指挥棒的说教式、灌输式教学.要注重学生学习兴趣的培养、问题意识的增强与创新能力的培养.要着眼于学生综合能力的长远发展,为学生营造民主氛围.鼓励学生创新,让学生能够将所学与实践行为结合起来.引导学生创造性地解决问题。笔者现结合具体的教学实践对高中政治课教学中学生创新能力的培养浅谈如下几点体会。
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关键词
思想政治课教学
能力的培养
学生创新
创新能力
高中
创新型人才
学生综合能力
素质教育
原文传递
有机化学反应类型小结
5
作者
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2004年第11期55-60,共6页
定义:有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应称为取代反应.
关键词
有机化学反应
类型
取代反应
硝化反应
高中
化学
原文传递
用导数研究曲线的切线应注意的几个问题
被引量:
1
6
作者
张剑霞
《高中数学教与学》
2008年第3期12-13,共2页
导数的引入无疑为我们研究函数及其对应的曲线带来了极大的方便,导数的相关知识在高考中的地位也日益突出.学生在解相关题目时,由于概念不清或对基础知识理解不全面而致误的情形时常发生.本文对利用导数研究曲线的切线时应注意的几...
导数的引入无疑为我们研究函数及其对应的曲线带来了极大的方便,导数的相关知识在高考中的地位也日益突出.学生在解相关题目时,由于概念不清或对基础知识理解不全面而致误的情形时常发生.本文对利用导数研究曲线的切线时应注意的几个问题进行了总结,仅供参考.
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关键词
导数
曲线
切线
知识理解
函数
原文传递
复习“物质结构” 搞好“点面结合”——《物质结构元素周期律》单元复习考点总结及例析
7
作者
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2007年第14期45-52,共8页
物质结构、元素周期律是中学化学的重点基础理论,本单元是中学化学的难点、高考的重点.本单元内容可分为四个方面。
关键词
元素周期律
高价氧化物
水化物
元素原子
物质结构
最外层电子数
周期表
电子层
核外电子
离子化合物
化学键
非金属性
单元复习
点面结合
原文传递
应用四种技巧 解有机计算题
8
作者
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2007年第3期59-62,共4页
一、根据有机混合物中各成分所含的共同元素,求出某元素或各元素的平均组成(即平均组成分子式),再运用平均值进行计算、分析、推理(如异号配对法、十字交叉法等),使复杂的计算问题简单化.
关键词
计算题
十字交叉法
完全燃烧
物质的量
分子式
原子质量
结构简式
碳原子数
等量关系
等量代换
氢元素
原文传递
有关二项式定理的常见问题的解法
9
作者
张剑霞
《高中数学教与学》
2008年第8期18-20,共3页
二项式定理在高中数学教材中起承上启下的作用,在历年高考中几乎每年一题,题型变化不多.本文就常见题型的解法做了一些归纳.
关键词
二项式定理
解法
常见题型
承上启下
数学教材
高中
高考
归纳
原文传递
“物质的量"单元的考点总结及例析
10
作者
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2005年第23期51-54,共4页
考点一 有关本单元概念的理解 例1 下列说法中正确的是( ) (A)物质的量就是物质的粒子数目 (B)钠的摩尔质量等于相对原子质量 (C)0.012 kg 12C含有的碳原子数就是阿 伏加德罗常数 (D)标况下,22.4 L的任何气体的物质的 量都是1 mol 解...
考点一 有关本单元概念的理解 例1 下列说法中正确的是( ) (A)物质的量就是物质的粒子数目 (B)钠的摩尔质量等于相对原子质量 (C)0.012 kg 12C含有的碳原子数就是阿 伏加德罗常数 (D)标况下,22.4 L的任何气体的物质的 量都是1 mol 解析:(A)是考查物质的量的概念,这种说 法是错误的;(B)错在混淆了摩尔质量和相对原 子质量两个不同的概念,前者的单位是g/mol。
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关键词
物质的量
摩尔质量
阿伏加德罗常数
摩尔体积
阿伏加德罗定律
原文传递
题名
化学实验考查题中的开放性试题研究
被引量:
2
1
作者
赵锦贞
机构
河北省献县第三中学
出处
《实验教学与仪器》
2010年第5期14-16,共3页
文摘
实验考查中的开放性试题是指能够从多个方面、多个角度去分析、思考、回答所提出的问题,只要解决的方法、途径科学合理,仪器操作简便易行,实验过程快速安全,实验现象明显,设计就是合理的、正确的。这类问题能够很好地培养和提高中学生的创新精神、发散思维能力以及综合应用能力。这类问题估计在今后的高考题中所占的比例会越来越大,这一点在日常教学中应该引起我们的高度重视。
关键词
开放性试题
实验考查
试题研究
化学
综合应用能力
发散思维能力
科学合理
实验过程
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何指导学生学好数学
2
作者
冯磊
机构
河北省献县第三中学
出处
《现代农村科技》
2015年第14期62-62,共1页
文摘
数学教学要培养学生课前自学的习惯,及时复习的习惯,独立思考、灵活分析问题的习惯和解疑问难的习惯。这些良好的学习习惯是学好数学的关键所在。同时,教师也要善于总结经验,注重拓展练习,创新教学思路,帮助学生积累技巧,让学生寻找快乐,感受成功。
关键词
培养习惯
及时复习
独立思考
解疑问难
拓展练习
积累技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧测玻璃折射率
3
作者
焦运青
机构
河北省献县第三中学
出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2002年第11期35-35,共1页
关键词
玻璃折射率
测定
中学
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力
4
作者
孙立秀
机构
河北省献县第三中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第7期108-108,共1页
文摘
现代社会是一个科技创新的时代.培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求.将创新教育纳入素质教育的重要内容.明确提出在教学中要加强学生创新能力的培养.培养创新型人才。在高中思想政治课教学中.我们要改变以往以高考为指挥棒的说教式、灌输式教学.要注重学生学习兴趣的培养、问题意识的增强与创新能力的培养.要着眼于学生综合能力的长远发展,为学生营造民主氛围.鼓励学生创新,让学生能够将所学与实践行为结合起来.引导学生创造性地解决问题。笔者现结合具体的教学实践对高中政治课教学中学生创新能力的培养浅谈如下几点体会。
关键词
思想政治课教学
能力的培养
学生创新
创新能力
高中
创新型人才
学生综合能力
素质教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
有机化学反应类型小结
5
作者
邵西良
机构
河北省献县第三中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2004年第11期55-60,共6页
文摘
定义:有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应称为取代反应.
关键词
有机化学反应
类型
取代反应
硝化反应
高中
化学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
用导数研究曲线的切线应注意的几个问题
被引量:
1
6
作者
张剑霞
机构
河北省献县第三中学
出处
《高中数学教与学》
2008年第3期12-13,共2页
文摘
导数的引入无疑为我们研究函数及其对应的曲线带来了极大的方便,导数的相关知识在高考中的地位也日益突出.学生在解相关题目时,由于概念不清或对基础知识理解不全面而致误的情形时常发生.本文对利用导数研究曲线的切线时应注意的几个问题进行了总结,仅供参考.
关键词
导数
曲线
切线
知识理解
函数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
复习“物质结构” 搞好“点面结合”——《物质结构元素周期律》单元复习考点总结及例析
7
作者
邵西良
机构
河北省献县第三中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2007年第14期45-52,共8页
文摘
物质结构、元素周期律是中学化学的重点基础理论,本单元是中学化学的难点、高考的重点.本单元内容可分为四个方面。
关键词
元素周期律
高价氧化物
水化物
元素原子
物质结构
最外层电子数
周期表
电子层
核外电子
离子化合物
化学键
非金属性
单元复习
点面结合
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
应用四种技巧 解有机计算题
8
作者
邵西良
机构
河北省献县第三中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2007年第3期59-62,共4页
文摘
一、根据有机混合物中各成分所含的共同元素,求出某元素或各元素的平均组成(即平均组成分子式),再运用平均值进行计算、分析、推理(如异号配对法、十字交叉法等),使复杂的计算问题简单化.
关键词
计算题
十字交叉法
完全燃烧
物质的量
分子式
原子质量
结构简式
碳原子数
等量关系
等量代换
氢元素
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
有关二项式定理的常见问题的解法
9
作者
张剑霞
机构
河北省献县第三中学
出处
《高中数学教与学》
2008年第8期18-20,共3页
文摘
二项式定理在高中数学教材中起承上启下的作用,在历年高考中几乎每年一题,题型变化不多.本文就常见题型的解法做了一些归纳.
关键词
二项式定理
解法
常见题型
承上启下
数学教材
高中
高考
归纳
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“物质的量"单元的考点总结及例析
10
作者
邵西良
机构
河北省献县第三中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第23期51-54,共4页
文摘
考点一 有关本单元概念的理解 例1 下列说法中正确的是( ) (A)物质的量就是物质的粒子数目 (B)钠的摩尔质量等于相对原子质量 (C)0.012 kg 12C含有的碳原子数就是阿 伏加德罗常数 (D)标况下,22.4 L的任何气体的物质的 量都是1 mol 解析:(A)是考查物质的量的概念,这种说 法是错误的;(B)错在混淆了摩尔质量和相对原 子质量两个不同的概念,前者的单位是g/mol。
关键词
物质的量
摩尔质量
阿伏加德罗常数
摩尔体积
阿伏加德罗定律
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化学实验考查题中的开放性试题研究
赵锦贞
《实验教学与仪器》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
浅谈如何指导学生学好数学
冯磊
《现代农村科技》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
巧测玻璃折射率
焦运青
《教学仪器与实验(中学版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
高中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力
孙立秀
《学周刊(上旬)》
2014
0
原文传递
5
有机化学反应类型小结
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2004
0
原文传递
6
用导数研究曲线的切线应注意的几个问题
张剑霞
《高中数学教与学》
2008
1
原文传递
7
复习“物质结构” 搞好“点面结合”——《物质结构元素周期律》单元复习考点总结及例析
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2007
0
原文传递
8
应用四种技巧 解有机计算题
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2007
0
原文传递
9
有关二项式定理的常见问题的解法
张剑霞
《高中数学教与学》
2008
0
原文传递
10
“物质的量"单元的考点总结及例析
邵西良
《数理化学习(高中版)》
2005
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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