论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

课堂气氛决定着学生学习的兴趣，同时对课堂学习效率起到至关重要的决定作用。活跃的课堂气氛能使学生把注意力轻松地投入到课堂学习中，并能激发学生讨论和探究的欲望。呆板、枯燥的课堂气氛不仅对学生学习语文的兴趣有抑制的作用，对学生的学习效率也起不到提高的作用。在新课标的指引下，教师要把学生放到课堂的首位，使他们体会到学习的乐趣，感受到活跃的课堂氛围，会使小学语文课堂的学习真正充满活力，不断提高学生的学习效率。

“惩罚”有术

明明是一(3)班学生,这几天写作业不够用心,字写得不好。于是,我把他叫到办公室,拿着他的作业本,狠狠批评了他。还别说,批评有一点儿见效,从他的字迹上看,比前几天进步了不少。我寻思也不能因为批评伤害了他的自尊心与自信心,所以这天早晨,我捧着他的作业本,面对全班同学,又表扬了他。客观地说,表扬的效果比批评的效果更好,第二天明明的字迹果然比昨天又进步了不少。