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小学语文毕业复习二点构想
被引量:
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作者
齐学正
《中国教育技术装备》
2009年第3期59-59,共1页
小学语文毕业复习过程中教师的“教”是至关重要的,不仅关系到学生复习的效率和质量,而且影响到学生的学习方式和能力的提高。这里的“教”不是单一的教师讲解,而是学生在教师不断变化的教学组织过程中巩固积累的语言,灵活运用语言...
小学语文毕业复习过程中教师的“教”是至关重要的,不仅关系到学生复习的效率和质量,而且影响到学生的学习方式和能力的提高。这里的“教”不是单一的教师讲解,而是学生在教师不断变化的教学组织过程中巩固积累的语言,灵活运用语言,自由顺畅地表达思想与情感。以下是笔者对于小学语文毕业复习的二点构想,旨在改革复习课堂,充分发挥学生的自主性,减轻课业负担,实现复习的省时高效。
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关键词
复习
毕业
语文
小学
学习方式
教学组织
学生
教师
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题名
小学语文毕业复习二点构想
被引量:
1
1
作者
齐学正
机构
河北省玉田县孤树镇渠河头中心校
出处
《中国教育技术装备》
2009年第3期59-59,共1页
文摘
小学语文毕业复习过程中教师的“教”是至关重要的,不仅关系到学生复习的效率和质量,而且影响到学生的学习方式和能力的提高。这里的“教”不是单一的教师讲解,而是学生在教师不断变化的教学组织过程中巩固积累的语言,灵活运用语言,自由顺畅地表达思想与情感。以下是笔者对于小学语文毕业复习的二点构想,旨在改革复习课堂,充分发挥学生的自主性,减轻课业负担,实现复习的省时高效。
关键词
复习
毕业
语文
小学
学习方式
教学组织
学生
教师
分类号
G636 [文化科学—教育学]
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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小学语文毕业复习二点构想
齐学正
《中国教育技术装备》
2009
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