期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
抓住重点和热点,搞好中考思品复习
1
作者 李杏梅 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第3期199-199,共1页
在中考思品复习过程中,我们要把握住两点:一是抓住重点,二是抓住热点。我们学科在中考过程中,对于初中三年所学的知识并非都是列入中考的内容,所以,我们在进入初三复习时,首先要明确中考所要考查的内容.并且对考查的重点内容要... 在中考思品复习过程中,我们要把握住两点:一是抓住重点,二是抓住热点。我们学科在中考过程中,对于初中三年所学的知识并非都是列入中考的内容,所以,我们在进入初三复习时,首先要明确中考所要考查的内容.并且对考查的重点内容要做到心中有数。同时,我们学科的特点决定,必须要时刻关注考试年度内的重大国内国际时事,捉住重大热点。这是提高我们中考思品复习实效的十分重要的两点。 展开更多
关键词 中考复习 重点 热点 十八届五中全会
下载PDF
在语文教学中如何引导学生积累写作素材 被引量:2
2
作者 马秀兰 《学周刊(上旬)》 2014年第10期118-118,共1页
在河北省中考语文试卷中,作文50分,占了很大的比重。如果,作文写不好,要想获得一个好的语文成绩几乎是不可能的。可见,作文教学是中学语文学科教学的重要组成部分。但在实际的教学中,笔者了解到,很多学生不喜欢上作文课,把上作文课练习... 在河北省中考语文试卷中,作文50分,占了很大的比重。如果,作文写不好,要想获得一个好的语文成绩几乎是不可能的。可见,作文教学是中学语文学科教学的重要组成部分。但在实际的教学中,笔者了解到,很多学生不喜欢上作文课,把上作文课练习写作看做是一种负担,要么胡编乱造,毫无真情实感;要么实在无话可说,无东西可写。究其根源在于学生缺乏积累,写作时缺乏素材可用。根据这一情况,在实际教育教学中,我注重指导学生在平时从以下几个方面积累素材,以避免到写作时挠头。 展开更多
关键词 引导学生 写作素材 语文教学 作文教学 语文试卷 语文成绩 学科教学 中学语文
原文传递
实施教学互动策略,提高语文教学实效
3
作者 郭金城 《学周刊(上旬)》 2014年第10期128-129,共2页
所谓"教学",就是教师的教与学生的学的统一,离不开教师与学生的和谐互动。如果离开了教学过程中师生的互动,教学效果就会大打折扣。因此,在语文课堂教学过程中,教师要善于从学生的实际情况出发,把课堂教学的任务和内容内化为学生的内... 所谓"教学",就是教师的教与学生的学的统一,离不开教师与学生的和谐互动。如果离开了教学过程中师生的互动,教学效果就会大打折扣。因此,在语文课堂教学过程中,教师要善于从学生的实际情况出发,把课堂教学的任务和内容内化为学生的内在的学习动机,让学生自觉自愿地参与到教学活动中来。 展开更多
关键词 教学实效 互动策略 语文 课堂教学过程 和谐互动 教学效果 学习动机 教学活动
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部