小学信息技术课堂教学中激发学生的学习兴趣初探

兴趣源于好奇,一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。学生的学习兴趣是构成学习动机最有实际意义的心理成分,是推动学生探索知识带有强烈情绪的一种意向和动力,同时,也是启迪和激发学生思维的一种催化剂。本文就小学信息技术课堂中如何激发学生学习兴趣进行了一些探讨和研究。

浅谈如何提高小学英语学困生的听力理解能力

学困生听力水平的提高是一个循序渐进的过程,我们要根据学困生的心理活动特点,精心布置语境,开展丰富的课外活动,激发和培养学困生英语的听力习惯和学习兴趣,运用科学的方法和手段,不断增强其语感,提高他们的听力水平。

小学英语语音教学的艺术

语音基础扎实是学生学好英语的前提。学生学习英语,主要是为了能够在生活中适当地应用英语、讲好英语。作为一名小学英语教师,我们应该引导学生正确地讲英语,为他们打下良好的语音基础。那么,如何在小学英语的教学过程中,"艺术"地帮助学生掌握英语音标呢?本文将提出一些粗浅的认识。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

在小学阶段的音乐课堂教学中,合唱教学是一项非常重要的教学内容。长期以来,小学音乐教师一直致力于提高课堂教学效率的研究。本文将就小学音乐课中的合唱教学效率的提高,阐述几点行之有效的教学措施,希望能给教学一线的小学音乐老师带来一些启示,便于在以后的合唱教学中教学效率能够得到进一步的提高。

《传热比赛》教学片段与评析

热是能量的一种表现形式。小学五年级学生探究“热”的相关知识,主要还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象,探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化,气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系,热量转移(传递)的过程,材料的导热性能,等等。本课主要借助学生的生活经验,让他们通过摸、想、猜、设计实验等方法来具体探究“哪种物质传热快”,观察并记录木棒、塑料棒、金属棒的导热快慢,比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能。

我想开个石家庄特产店

我走遍了石家庄的大街小巷，有卖衣服的，有卖外地小吃的，卖文具的，卖皮包的……各式各样，看得我眼花缭乱，可就是没有专门卖石家庄特产的嘛!我可要开个“石家庄特产店”，让外地人都来品赏一番。

立足课本 读写交融

读写结合是传统教学模式精华的体现,符合语文教学的基本规律,并且通过实践也证明阅读和写作是紧密结合、相互促进的,所以教师应该对阅读与写作的教学关系进行科学的认识和处理,使教学效果和学生的发展得到全面的提升。本文提出了促进读写教学的一些建议,希望为一线教师提供一定的参考。

问题学习法的运用及其成效

问题学习法作为小学语文实验教学中的新兴学习方法,对小学生学好语文有重要作用。学生是教学活动中的主体,基于问题学习的教学方式突出以学生为主体的教育理念,有助于培养学生的多种能力,能让学生在寻求、探索解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养自己发现问题、解决问题的能力。本文通过对问题学习法的分析,具体讲述问题学习法在小学语文实验教学中的运用及其成果。

解析车轮花样跳绳

在教学中，运用行动研究法深入分析研究车轮花样跳绳的来龙去脉。在车轮花样跳绳摇绳节奏固定的基础上，通过脚步移动和密切配合，实现两人边跳绳边交换位置的花样，既提升了车轮花样的趣味性，又增强了车轮花样的锻炼价值。本文探索总结了车轮花样跳绳的理论和实践经验，使教学更加有条不紊，顺理成章。

《观察蒲公英》课堂实录与分析

教学分析本课是冀人版《科学》一年级上＂植物＂单元的最后一课。该课与上一课是一般到特殊的关系。本课是在学生初步了解植物特点的基础上,教师引领学生运用感官、借助观察工具,以蒲公英为研究对象,通过观察蒲公英,让学生进一步认识植物的特点,深化利用感官和工具观察植物的技能。学生通过前几课的学习,已经认识了常见植物的名称.

遵循生命之道 开启精彩之门

同学经典教育应是学校教育尤其是学校道德教育与生命教育的一个重要内容，经典教育、道德教育、生命教育应是“三位一体”的教育体系。我们学校在“精彩生命文化”思想的引领下，将闫学教育融入精彩生命文化教育之中，以同学思想传承为纽带，以困学课堂教学为中心，以国粹熏陶为渠道，力求用经典思想、国学智慧引领学生明礼知学、修身立品，从而促进学生全面发展。

阅读指导课教学实录 我爸爸

一、设计思想 通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

假如我会变

假如我会变，我会变成教育局局长。我会让老师们少给学生留作业，每个月组织出去玩一次，上课不要老在教室上，去植物园、动物园里，都可以上。

《风的形成》教学实录与评析

教材分析 《风的形成》是《冷和热》单元的内容，本单元从认识冷热现象开始，围绕着冷热之间的相互作用与平衡，探究热传递的各种方式，即传导、对流和辐射，进而运用热传递的知识解决生活中的保温和散热问题，从而培养学生设计实验方案、分析实验现象、得出实验结论的能力。

《搭建机械模型》教学分析

从学习内容来看,《搭建机械模型》是学生学习了《巧妙的用力》后构建的专题研究课例。学生在掌握了杠杆、滑轮、轮轴、斜面四种简单机械的工作原理及组合方法的基础上,设计制作一个省力的模型,体现科学与技术、工程、艺术、数学的整合,培养学生运用知识解决实际问题的能力、创新能力等。

我想成为遥控飞机小达人

2013年的圣诞节，我拥有了一架梦寐以求的遥控直升飞机。我非常喜欢它，给它起名为“飞天号”。在爸爸的指导下，我首先掌握了每一个按键的功能，学会了起飞和降落。操作的时候，先把飞机摆到一个空旷的地方，打开电源，对好频率，将油门加到大约中间的位置，螺旋桨飞速旋转，直升机就可以进行低空飞行了。

我的第一份合同

我的同桌是一个优点很明显、缺点也很明显的人。她的优点是开朗、活泼，朗读课文很有感情。但是她上课总是跟我说话，找我借东西，影响我专心听讲，平时玩游戏的时候也不尊重我的意见，不顾及我的感受，只挑她喜欢的游戏玩，弄得我很苦恼。瞧，这就是她的缺点了。

《剪刀》教学片段与评析

《剪刀》是二年级上册第一单元的第2课。本节课是在学生了解常见工具的名称和功能的基础上,引导学生认识剪刀的结构和使用方法,并对纸张进行不同的加工,目的是培养学生的观察分析能力、实践操作能力、创新能力和合作能力。

丝瓜和野花

有一块田地，种着一片丝瓜。丝瓜蔓爬满了架，绿油油的一片，上面挂满了大大小小的丝瓜。瓜架周围长了许多五颜六色的野花。每天早晨，一簇簇的野花打扮得-花枝招展，一起迎着风摇摆着腰肢舞蹈，常常引来许多蝴蝶伴舞、小蜜蜂歌唱。

浅谈游戏化教学在培智体育课中的应用

在我们生活中有这样一群特殊孩子,他们是智力残疾儿童,身体存在不同缺陷的智力残疾孩子,所以对他们进行体育锻炼是有效矫治其身心缺陷的重要途径。培智体育教育要根据教育对象的特殊性来制定体育课程、设置体育课程目标、安排体育课程学习内容、使用特殊的教学方法、手段等来实现培智教育的体育课程目标。