浅谈小学语文阅读能力的培养

小学语文教学中对学生阅读能力的培养是非常重要的,它能有效提高学生搜集信息、品味鉴赏、评论写作、培养品德的能力,是提升语文学科素养的重要途径。然而现实中,很多教师在教学中对学生阅读能力的认识存在偏见或误区,导致学生在实际学习中不能有效掌握阅读技巧,欠缺对文章的鉴赏与理解能力,本文结合自己的教学实际浅谈了自己对小学语文学生阅读能力培养与提升的拙见,与大家探讨。

超越与启迪:小学语文教学中激活学生主动潜能的聚合综探

激活学生主动潜能是一种高超的教学艺术。本文旨在通过探讨语文教学终极指向,施教主体考量,教学受众启迪,探索多视域、多路径下丰富语文教学内涵,冲破传统藩篱,真正实现学生主体价值,使学生的求知兴趣和主动性、积极性、创造性真正得以激活和调动,从而实现有效教学。

浅析小学语文读写结合教学的实践研究

随着新课程的深入开展与实践,小学语文教学的有效性得到了广大语文教师的重视。实践证明,阅读和写作相结合的教学模式对于学生的阅读理解和写作都有极大的促进作用,有助于提高学生作文方面的能力,对于学生搜集写作材料也起着很大的促进作用。因此,教师应注重小学语文教学的读写结合训练,提高学生的语文综合能力。结合小学语文实际教学,阐述了语文教学中读写结合的优点和具体的教学方法,以促进学生进一步加强语文学习。

信息技术在小学数学课堂中的应用

近年,信息技术发展速度飞快,其在各行各业的应用极为广泛。改变人们生活方式的同时,在教育领域得到广泛青睐。小学数学高校课堂的构建即依赖于信息技术的应用。小学数学教学中,信息技术的融合应用有效提升学生的学习兴趣。开拓小学生视野的同时,为其学习潜能的开发提供辅助支持。信息技术的应用为小学生提供了一种新型的学习环境以及摄取知识的途径。作为一名合格的小学数学教师,应注意强化信息技术在课堂教学中的应用,为学生提供轻松愉悦获取知识的优良环境,整体提升小学数学课堂效率。

探究式学习在小学语文教学中的应用

探究式学习就是教师在教学过程中根据学科特点和学生的学习需求,结合学生的求知欲和好奇心,指导学生进行合作、自主学习的方式。在学习过程中,学生是主体,因此要充分调动学生学习的积极性,让学生通过探究学习来获取知识,并将知识应用到实际中去解决具体问题。本文通过对探究式学习及其相关方法的论述,旨在把探究式学习充分应用到小学语文教学中,以培养学生的创新精神,提高学生的实践动手能力。

让小学体育课充满快乐

"发展体育运动,增强人民体质"这个在上世纪80年代耳熟能详的词语现在看来可能已经过时,但其所反映的体育精神却是显而易见的,说明了体育运动对增强人们体质发挥的重大作用。随着时代的发展和新课程改革的深入实施,快乐体育逐渐被人们所熟悉,虽然这种思想在上世纪80年代就已经提出,但真正应用到体育教学上是从近几年才开始的。快乐体育反映的是时代精神,是对传统体育教学观念和教学方法的创新和改革。在体育教学过程中它注重师生间"教与学"的有机结合,更注重学生的主体地位与个性发展,使学生在轻松快乐的气氛中进行体育学习与锻炼,从而达到教师上课轻松,学生学习愉快的教学效果。在小学体育课程中引入快乐教育,对丰富体育教学内容、培养学生的体育学习兴趣和习惯以及促进学生的个性发展有十分重要的意义。为此,本文主要阐述了快乐体育的教学特点和教学方法。

浅谈如何开展小学语文读写结合教学

在小学语文教学中,阅读和写作是两个非常重要的因素,同时也是学生语文学习的难点,这将直接影响到他们语文能力和综合素质的形成。小学语文教学中读写结合教学模式的应用契合了当代小学生想象力丰富且不受拘束的特点,能够有效夯实学生的语文阅读基础和写作基础。

小学英语教学自学能力的培养浅析

随着社会的迅猛发展,我国教育也有了更为深入的推进,但是在当今知识爆炸的时代,作为一名学生,又该如何快速的适应当今教育形势,取得较大的进步呢?答案是显而易见的:只有学生掌握了科学的学习方法,具备了较强的自学能力,在知识的海洋里才会得心应手,将来才能独立地去探究更新的领域,从而增长自己的本领。可见培养学生自主学习的能力,帮助学生养成自主思考、探究的习惯是当今教育的主打曲,无疑这也为广大教师提出了更高的要求。

课外阅读在小学语文作文教学中的作用分析

在小学语文教学中,学生的知识能力还处于一个基础阶段,而作文教学对整个语文教学效果有着直接的影响,为此,老师就需要运用课外阅读来提高学生的作文写作水平和语文综合素养。

小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

在小学语文课堂教学中,老师应该从激发同学们的学习兴趣做起,帮助他们建立学习语文的自信心,进而为他们今后的学习奠定夯实的基础。为此,老师要从学生的自身特点出发,根据教学内容来制定出科学的教学计划和方法,这样才帮助学生主动构建语文知识网络。

如何在小学语文教学中培养学生的自学能力

经济社会以及教育行业地快速发展都在一定程度上加快了素质教育等新教育理念产生并推广的速度,更加注重小学生语文自主学习能力地培养与提升。本文在结合现阶段小学语文教学实际情况的基础上,为提高小学生语文自学能力的培养效果提出合理化的建议。

无忧英语 兴趣先行

在小学英语教学中,激发学生学习兴趣是教师主导作用的体现,学生学习兴趣高涨是学生主题作用的体现。如果教师所创设的教学情境调动起学生的兴趣,那么教学就成功了一半。

思想品德教育方法初探

中小学生的思想品德教育是学校教育的重要组成部分,也是学生实现全面发展的首要目标。学生良好品行的培养既需要政治思想理论的引领,也需要实践活动的支撑和"物化";既需要提高道德认知水平,也需要良好外界环境的熏陶和影响;既需要主学科的引导,也需要其他学科的积极配合;既要有教师的榜样示范,也要遵循教育规律采取恰当的方法;既要进行个体品德教育,也要营造一个努力拼搏、积极向上的集体环境。

养虾

星期天，我在小河沟里网到几只小虾，把它们养在家里的鱼缸里。 这些小虾真有趣，它们穿着一身透明的铠甲，举着两只大钳子，就像一个个威武的勇士。腹部长着几对小腿，游动时仿佛小桨在不停地划动。它们的尾巴像小扇子，头上的胡须比身体还长，两只眼睛在水中东瞧西望，似乎在寻找着什么。

丑小花

早晨，太阳刚刚升起，每一朵鲜花都争先绽放，展现她们美丽的容颜。这个花园每年都要举行比美大会，选出最美丽的花。

力量球的制作与运用

本文将废旧篮球加以利用,制作成力量球,具有制作简单、实用的特点,主要将其作为学生的爆发力与力量耐力的辅助训练器材。

膝关节正确的激活方式

一、膝绕环动作及说明(一)膝绕环动作在我们以前教学当中,多数教师会让学生在运动的准备期进行膝关节准备动作——膝绕环(图1)。过去大多数教师都认为这样的动作会对膝关节起到很好的润滑与保护作用,但事实却相反,当我们在进行膝绕环的时候,其实是髋关节在运动的同时,带动膝关节使得下肢成绕环状。

逛庙会

今天阳光明媚，我们开车去正定看庙会。走进民俗一条街，只见街上游人如织，一派喜庆祥和的景象!看，一串串大糖葫芦红艳诱人，笑弯了腰；听，色彩斑斓的小风车嘎嘎作响，笑得合不拢嘴。这边捏面人的捏了个孙悟空，那边吹糖人的吹了个小白兔。各种玩具，各式绢花……真是琳琅满目，

室内体能练习巧设计

针对现一阶段恶劣天气较多,相应的室内课程的增加,设计切实可行的身体锻炼方法,使学生通过在室内开展的活动也能达到锻炼身体的目的。

让孩子的指尖说话——我的“读写绘”在成长中完美

假如你没有任何凭借来给一个孩子讲故事，即使绘声绘色、声情并茂，使出了浑身解数，你会发现孩子听得并不专心。这时你会停下来，叫他注意听讲，于是他安静了一会儿，注意力却又被别的事吸引了。终于，你不耐烦了，放弃了那个故事。如果这时你能够“钻”进孩子的大脑，你就会发现他在努力以少得可怜的经验来理解、想象他听到的语句，使你的故事变得荒诞不堪，无法连缀成篇，最终只能放弃。