小学语文情感教学探究

在新课程改革前提下设置的教学目标中,不仅有知识目标、能力目标的要求,还有情感价值观的要求,因此,情感教育在教学的地位也越来越突出。所以,对于小学语文教师而言,在教学过程中,应通过创设相应情景教学模式,形成良好的师生情感关系,优化学习技巧形成情感共鸣,以有效利用情感教学。

激发英语学习兴趣提高课堂教学效率

小学阶段是学生学习英语的黄金时期,小学生不仅模仿力强,而且学习语言的能力也强。不过,由于小学生在学习上三分钟热度,集中精力时间短,好奇心强等特点,对学生的学习也产生了很大的影响。因此,教师在教学时要及时的进行引导,不仅要培养学生的英语学习兴趣,也要让学生养成良好的学习习惯,以提高小学英语的课堂教学效率。