环保意识下的生物实验创新初探

为提高学生创新的实践能力，中学生物新课程设置了“学生探究实验”、“课外实践”、“调查”、“技能训练”、“观察与思考”等内容，形式生动活泼，内容丰富多彩。这对于激发学生学习兴趣、培养动手能力、提高科学素养、发掘创造潜能，无疑是非常重要的。面对大量增加的实验内容，学校实验室的装备条件、资金支撑面临诸多不便和困难。就目前大多数学校办学条件、经费情况而言，一味地等待解决，于事无补。下面就这一问题分两个方面与同行商榷。

让愉快教学走进数学课堂

最新颁布的新课程标准要求教师要“通过研究性、探究性的学习，培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力”。其中，创新能力的培养应是核心；而学生创新意识的养成。往往取决于教师在教学过程中教学思想、教学方法、教学手段的创新。

浅谈英语听力的学习策略

新的英语课程标准的颁行，是一个全新的突破，它对英语课程价值的认识更宏观、更全面，有利于克服英语学习中的功利主义思想和扭转应试教育的倾向。这一标准对英语课程价值的认识体现了更多的人文精神，印学习英语是人的发展的一部分。

在英语教学中如何激发学生学习兴趣

众所周知，在学习过程中，兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。我通过十几年教学实践，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。

浅析数形结合法在初等数学中的应用

数形结合方法，就是在研究数学问题时，由数思形、以形思数、数形结合考虑问题的一种思想方法。以数促形，用形助数，结合使用，能使复杂问题简单化，抽象问题形象化。

运用电教媒体优化课堂教学

多媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等，并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。多媒体课件创造了图文并茂、动静结合、声情融汇的教学环境，为教学提供了逼真的表现效果，扩大了人的感知空间和时间，提高了主观对客观世界的认识范围；同时提供了图形声音语言等交互界面和窗口，使学习者可以通过各种灵通方便的交互界面进行学习，从而提高教学效果。总之随着网络技术的不断发展，多媒体课件将在优化课堂教学中发挥越来越重要的作用。