期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
44
篇文章
<
1
2
3
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“快乐小猴子”的幸福生活——石家庄市振头小学完美班级
1
作者
孙爱娜
《教育教学论坛》
2013年第44期247-248,共2页
一个孩子只有一个童年,让孩子们拥有一个怎样的童年,是学校和父母最关注的问题。每个孩子就是一朵花,虽然我们改变不了花的品种,但是我们可以改变花的生长状态,只要有父母和老师的辛勤浇灌,相信他们一定会茁壮成长。教育是为了让孩子能...
一个孩子只有一个童年,让孩子们拥有一个怎样的童年,是学校和父母最关注的问题。每个孩子就是一朵花,虽然我们改变不了花的品种,但是我们可以改变花的生长状态,只要有父母和老师的辛勤浇灌,相信他们一定会茁壮成长。教育是为了让孩子能更好地成长,不仅仅是让孩子们学到知识,更应该给他们一个幸福而完整的生活。作为一名教师,我致力于给孩子创造一个幸福的大家庭——"快乐小猴子班"
展开更多
关键词
快乐
勤劳
阅读
团结
长大
下载PDF
职称材料
“非暴力沟通”在小学班级管理中的运用
2
作者
陈敬敏
《小学时代》
2019年第5期76-77,共2页
童年是十分柔弱的,我们做教师的应当经常记住这一点,往往从我们成年人的观点看来,似乎谁也不曾向一个儿童发难,然而在事实上偶尔说出的一句话,或者相反,偶尔的沉默,都会像锋利的刀子一般伤害他。——《苏霍姆林斯基选集》第5卷第865—86...
童年是十分柔弱的,我们做教师的应当经常记住这一点,往往从我们成年人的观点看来,似乎谁也不曾向一个儿童发难,然而在事实上偶尔说出的一句话,或者相反,偶尔的沉默,都会像锋利的刀子一般伤害他。——《苏霍姆林斯基选集》第5卷第865—866页。
展开更多
关键词
班级管理
非暴力
小学
苏霍姆林斯基
成年人
教师
下载PDF
职称材料
浅谈小学音乐教学中的创新教育
3
作者
艾瑜红
《学苑教育》
2015年第15期21-21,共1页
创新教育是一种新型的教育方式,不断促进学生的发展,激发学生的潜能,突出学生在教学中的主体地位,最大化体现学生利益。激发学生的创新思维,对其进行多元化的教育,激发他们的学习潜能,在快乐中学习,不断提高他们的综合素质。
关键词
创新教育
音乐教学
想象力
小学
下载PDF
职称材料
多元文化音乐教育在小学教育中的作用
4
作者
牛娜
《新课程(教研版)》
2015年第4期5-5,共1页
不同的文化孕育了不同的音乐。音乐是一门记录作者生活感情的艺术,它是人类情感的高级表现形式。对于我们大多数人而言,在生活中或多或少地都会接触到不同文化下的音乐。
关键词
多元文化音乐教育
小学教育
生活感情
人类情感
下载PDF
职称材料
数学教学中的“讲读精练”法探析
5
作者
杨秀芬
《基础教育课程》
2016年第10期70-71,共2页
长期以来,数学课堂教学贯用"课堂讲解+课外练习"的教学传统,把学生当作接受知识的容器,将学生置于被动地位。这种教学模式忽视了学生创新精神和实践能力的培养。教学过程的本质就是在教师组织下,学生自主构建认知结构的过程。只有教...
长期以来,数学课堂教学贯用"课堂讲解+课外练习"的教学传统,把学生当作接受知识的容器,将学生置于被动地位。这种教学模式忽视了学生创新精神和实践能力的培养。教学过程的本质就是在教师组织下,学生自主构建认知结构的过程。只有教学活动与生活结合,才能解放学生的时间、空间、双手和大脑,扩大学生的视野。
展开更多
关键词
数学教学
自主构建
认知结构
教学活动
讲读
教学传统
教师组织
课堂教学
教学过程
能力培养过程
下载PDF
职称材料
我与“特长”交朋友
6
作者
陈静
《快乐作文(高年级版)》
2016年第7期86-87,共2页
班会开场白: 每个孩子都有自己的特长,或唱歌,或跳舞,或画画,或奔跑,或骑行,或思考,或旅游,或折纸……这些美好的特长带给他们独一无二的乐趣,快来倾听一下孩子们的心声吧!
关键词
特长
班会
朋友
开场白
孩子
折纸
心声
下载PDF
职称材料
奶奶家的冬笋
7
作者
王旭华
杨邵琳(指导教师)
《快乐作文(低年级版)》
2013年第1期27-27,共1页
你见过冬笋吗?你吃过冬笋吗?你知道它是在哪儿生长的,什么样子吗?
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
下载PDF
职称材料
我家像“羊村”
8
作者
许奕杨
《快乐作文(低年级版)》
2012年第7期49-49,共1页
同学们都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吧,
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
下载PDF
职称材料
螃蟹
9
作者
李必聪
《快乐作文(高年级版)》
2009年第1期71-71,共1页
新年是与家人团圆的日子,我发现这段时间自己越发嘴馋了。我和妈妈去逛超市,威猛的螃蟹吸引了我。在我的强烈要求下,妈妈给我买了几只,别看它们个头儿不大,可是那一双双像老虎钳似的大夹子和那副凶神般的模样,使你一见到它就心里...
新年是与家人团圆的日子,我发现这段时间自己越发嘴馋了。我和妈妈去逛超市,威猛的螃蟹吸引了我。在我的强烈要求下,妈妈给我买了几只,别看它们个头儿不大,可是那一双双像老虎钳似的大夹子和那副凶神般的模样,使你一见到它就心里发毛。但我知道,无论是螃蟹的肉,还是它的黄,吃起来味道美极了,营养价值也极其丰富。想到这儿,我已经快流口水了。
展开更多
关键词
螃蟹
营养价值
妈妈
肉
下载PDF
职称材料
我想变成一条鱼
10
作者
陈若溦
《快乐作文(低年级版)》
2015年第6期21-21,共1页
我特别想变成一条鱼,一条爸爸养的凤尾鱼。 你瞧。每次小鱼只吃几粒鱼食,而我一日三餐,一顿都不能少。每次都是妈妈逼着我,爸爸哄着我,我吃不完坚决不能走! 小鱼还不用睡午觉。我最讨厌睡午觉了,可是不睡又不行,睡不着也必须...
我特别想变成一条鱼,一条爸爸养的凤尾鱼。 你瞧。每次小鱼只吃几粒鱼食,而我一日三餐,一顿都不能少。每次都是妈妈逼着我,爸爸哄着我,我吃不完坚决不能走! 小鱼还不用睡午觉。我最讨厌睡午觉了,可是不睡又不行,睡不着也必须躺着,真无聊。
展开更多
关键词
不知道
小兔
书玉
指导教师
下载PDF
职称材料
向日葵的礼物
11
作者
王子玥
《快乐作文(低年级版)》
2015年第10期25-25,共1页
假期里,我和妈妈一起到学校看我们教室门前种的向日葵。可一到教室门前,我一下子呆住了:向日葵的叶子和茎已经枯萎了,就连花盘上那一圈漂亮的小黄花瓣都没有了。
关键词
向日葵
礼物
教室
学校
下载PDF
职称材料
“闹心”的墙
12
作者
王旭华
《快乐作文(高年级版)》
2015年第4期28-28,共1页
从这学期开始,每次上数学课,我望着讲台后面的那堵墙便不由得“闹心”起来。因为是它把我喜爱的王伟伟老师隔在了另外一个班级,因为是它使我感受到了近在咫尺却又似远在天涯的滋味,因为是它让我曾经快乐的数学课变成了现在的遥不可及。
关键词
数学课
讲台
班级
老师
下载PDF
职称材料
我喜欢的小天地
13
作者
刘一诺
《快乐作文(中年级版)》
2016年第1期55-55,共1页
我家门前的草坪,是我喜欢的小天地。春天,小草从地下冒出来,睁开眼,看着这个美丽的世界。夏天,小草敞开温暖的怀抱,为小朋友开辟了开心的乐园。秋天,小草换上了金黄色的衣裳,为大地增添了一抹色彩。
关键词
天地
小草
小朋友
下载PDF
职称材料
女孩儿的宣言
14
作者
胡思涵
《快乐作文(高年级版)》
2015年第1期82-82,共1页
我——我真高兴,我是个女孩儿。我下辈子还愿意是个女孩儿。我高兴,我是个女孩儿。女孩儿可以用一双轻灵的巧手,一颗颗独具的匠心,将自己打扮得如花似玉、仪态万千,如诗一般。那是活泼热烈的诗、飞跃跳动的诗、令人百看不厌的诗。
关键词
女孩
宣言
仪态
下载PDF
职称材料
海底城市贝格堡大冒险
15
作者
魏浩炎
田斯渺
《小学生必读(低年级版)》
2024年第7期4-9,共6页
小鱼麦麦是一条可爱又见多识广的小丑鱼,它喜欢在海里畅游探险。有二天,小鱼麦麦听说亚特兰蒂斯海域深处有一座美丽的城市,叫作“贝格堡”,那里发生了一件奇怪的事。小鱼麦麦决定要去看看那边不一样的世界。
关键词
亚特兰蒂斯
小丑鱼
见多识广
海底城市
原文传递
小雨信箱
16
作者
肖瑜
《小学生必读(高年级版)》
2007年第5期4-6,共3页
小雨姐姐:您好!我是一名六年级的女生,最近有一些烦心的事想请你帮忙。我的成绩在班级里一直是名列前茅,可上一次的期中考试我的成绩很不理想,语文成绩虽然是第一,可数学成绩却掉到了后几名。爸爸说:"男孩脑瓜儿聪明。
关键词
小雨
数学成绩
河北省
语文成绩
学习成绩
石家庄市
理想
老师
期末考试
电脑游戏
原文传递
当中学大门向你敞开时,你准备好了吗?
17
作者
肖瑜
李亚红
《小学生必读(高年级版)》
2007年第Z2期16-18,共3页
小雨心语:最近总有一些六年级的同学来信向我诉苦,越是临近毕业,心情越是烦躁,既有对母校、老师、同学的恋恋不舍,也有对即将开始的中学生活的好奇和恐惧,不知自己能不能适应新的学习环境和中学的学习方法。今天,小雨邀请河北省石家庄...
小雨心语:最近总有一些六年级的同学来信向我诉苦,越是临近毕业,心情越是烦躁,既有对母校、老师、同学的恋恋不舍,也有对即将开始的中学生活的好奇和恐惧,不知自己能不能适应新的学习环境和中学的学习方法。今天,小雨邀请河北省石家庄市振头小学六年级的同学和大家一起讨论一下如何有意义地度过即将步入中学的这段日子,安排好这个特别的暑假。
展开更多
关键词
中学生
河北省
小雨
暑假
学习环境
小学
假期
同学
学习方法
适应
原文传递
院子·小动物·我
18
作者
韩启亮
《小学生必读(高年级版)》
2008年第10期33-33,共1页
童年,像一首歌,唱出五彩斑斓;童年,像一首诗,读出趣味盎然;童年,更是一段美好的记忆,留给我们那么多快乐……每个人都有童年,每个人也都有一个属于自己的童年圣地,我的童年圣地就在我家的院子里。
关键词
小动物
院子
童年
记忆
小狗
白马王子
学人
指导教师
水表
趣味
原文传递
桃儿香,桃儿甜
19
作者
史千慧
《小学生必读(中年级版)》
2007年第12期28-28,共1页
我的家乡——深州.盛产驰名中外的蜜桃。阳春三月,细雨纷纷,滋润着大地,桃树们眯缝着蒙咙的双眼,贪婪地吮吸着这甘甜的"乳汁"。渐渐的,枝头上窜出了娇嫩的芽儿,这就是花蕾。一枝枝、一串串,挨挨挤挤的。有的七、八个围成一圈...
我的家乡——深州.盛产驰名中外的蜜桃。阳春三月,细雨纷纷,滋润着大地,桃树们眯缝着蒙咙的双眼,贪婪地吮吸着这甘甜的"乳汁"。渐渐的,枝头上窜出了娇嫩的芽儿,这就是花蕾。一枝枝、一串串,挨挨挤挤的。有的七、八个围成一圈,在微风的吹拂下,像幼儿园里的小朋友在做游戏;
展开更多
关键词
幼儿园
家乡
桃子
桃树
花蕾
乳汁
蜜桃
深州
上窜
游戏
原文传递
给谷岳的一封信
20
作者
段景尧
《小学生必读(高年级版)》
2008年第11期34-34,共1页
谷岳:你还记得咱们在实践基地的日子吗?那个时候,咱们都不用背单词,不用做数学题,没有了家长的唠叨、老师的叮咛,日子过得无忧无虑!更重要的是同学们在一起吃饭,一起生活,我们就像一家人一样,其乐融融……那时候的日子真是令人怀念呀!
关键词
包饺子
老师
数学题
快乐
工作态度
奇形怪状
指导教师
不注意
家长
单词
原文传递
题名
“快乐小猴子”的幸福生活——石家庄市振头小学完美班级
1
作者
孙爱娜
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第44期247-248,共2页
文摘
一个孩子只有一个童年,让孩子们拥有一个怎样的童年,是学校和父母最关注的问题。每个孩子就是一朵花,虽然我们改变不了花的品种,但是我们可以改变花的生长状态,只要有父母和老师的辛勤浇灌,相信他们一定会茁壮成长。教育是为了让孩子能更好地成长,不仅仅是让孩子们学到知识,更应该给他们一个幸福而完整的生活。作为一名教师,我致力于给孩子创造一个幸福的大家庭——"快乐小猴子班"
关键词
快乐
勤劳
阅读
团结
长大
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“非暴力沟通”在小学班级管理中的运用
2
作者
陈敬敏
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《小学时代》
2019年第5期76-77,共2页
文摘
童年是十分柔弱的,我们做教师的应当经常记住这一点,往往从我们成年人的观点看来,似乎谁也不曾向一个儿童发难,然而在事实上偶尔说出的一句话,或者相反,偶尔的沉默,都会像锋利的刀子一般伤害他。——《苏霍姆林斯基选集》第5卷第865—866页。
关键词
班级管理
非暴力
小学
苏霍姆林斯基
成年人
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学音乐教学中的创新教育
3
作者
艾瑜红
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《学苑教育》
2015年第15期21-21,共1页
文摘
创新教育是一种新型的教育方式,不断促进学生的发展,激发学生的潜能,突出学生在教学中的主体地位,最大化体现学生利益。激发学生的创新思维,对其进行多元化的教育,激发他们的学习潜能,在快乐中学习,不断提高他们的综合素质。
关键词
创新教育
音乐教学
想象力
小学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
多元文化音乐教育在小学教育中的作用
4
作者
牛娜
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《新课程(教研版)》
2015年第4期5-5,共1页
文摘
不同的文化孕育了不同的音乐。音乐是一门记录作者生活感情的艺术,它是人类情感的高级表现形式。对于我们大多数人而言,在生活中或多或少地都会接触到不同文化下的音乐。
关键词
多元文化音乐教育
小学教育
生活感情
人类情感
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
数学教学中的“讲读精练”法探析
5
作者
杨秀芬
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《基础教育课程》
2016年第10期70-71,共2页
文摘
长期以来,数学课堂教学贯用"课堂讲解+课外练习"的教学传统,把学生当作接受知识的容器,将学生置于被动地位。这种教学模式忽视了学生创新精神和实践能力的培养。教学过程的本质就是在教师组织下,学生自主构建认知结构的过程。只有教学活动与生活结合,才能解放学生的时间、空间、双手和大脑,扩大学生的视野。
关键词
数学教学
自主构建
认知结构
教学活动
讲读
教学传统
教师组织
课堂教学
教学过程
能力培养过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我与“特长”交朋友
6
作者
陈静
机构
河北省石家庄市振头小学
六年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2016年第7期86-87,共2页
文摘
班会开场白: 每个孩子都有自己的特长,或唱歌,或跳舞,或画画,或奔跑,或骑行,或思考,或旅游,或折纸……这些美好的特长带给他们独一无二的乐趣,快来倾听一下孩子们的心声吧!
关键词
特长
班会
朋友
开场白
孩子
折纸
心声
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
奶奶家的冬笋
7
作者
王旭华
杨邵琳(指导教师)
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《快乐作文(低年级版)》
2013年第1期27-27,共1页
文摘
你见过冬笋吗?你吃过冬笋吗?你知道它是在哪儿生长的,什么样子吗?
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我家像“羊村”
8
作者
许奕杨
机构
河北省石家庄市振头小学
二年级
出处
《快乐作文(低年级版)》
2012年第7期49-49,共1页
文摘
同学们都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吧,
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
螃蟹
9
作者
李必聪
机构
河北省石家庄市振头小学
六年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2009年第1期71-71,共1页
文摘
新年是与家人团圆的日子,我发现这段时间自己越发嘴馋了。我和妈妈去逛超市,威猛的螃蟹吸引了我。在我的强烈要求下,妈妈给我买了几只,别看它们个头儿不大,可是那一双双像老虎钳似的大夹子和那副凶神般的模样,使你一见到它就心里发毛。但我知道,无论是螃蟹的肉,还是它的黄,吃起来味道美极了,营养价值也极其丰富。想到这儿,我已经快流口水了。
关键词
螃蟹
营养价值
妈妈
肉
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
C913.1 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
我想变成一条鱼
10
作者
陈若溦
机构
河北省石家庄市振头小学
二年级
出处
《快乐作文(低年级版)》
2015年第6期21-21,共1页
文摘
我特别想变成一条鱼,一条爸爸养的凤尾鱼。 你瞧。每次小鱼只吃几粒鱼食,而我一日三餐,一顿都不能少。每次都是妈妈逼着我,爸爸哄着我,我吃不完坚决不能走! 小鱼还不用睡午觉。我最讨厌睡午觉了,可是不睡又不行,睡不着也必须躺着,真无聊。
关键词
不知道
小兔
书玉
指导教师
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
下载PDF
职称材料
题名
向日葵的礼物
11
作者
王子玥
机构
河北省石家庄市振头小学
二年级
出处
《快乐作文(低年级版)》
2015年第10期25-25,共1页
文摘
假期里,我和妈妈一起到学校看我们教室门前种的向日葵。可一到教室门前,我一下子呆住了:向日葵的叶子和茎已经枯萎了,就连花盘上那一圈漂亮的小黄花瓣都没有了。
关键词
向日葵
礼物
教室
学校
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
“闹心”的墙
12
作者
王旭华
机构
河北省石家庄市振头小学
五年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2015年第4期28-28,共1页
文摘
从这学期开始,每次上数学课,我望着讲台后面的那堵墙便不由得“闹心”起来。因为是它把我喜爱的王伟伟老师隔在了另外一个班级,因为是它使我感受到了近在咫尺却又似远在天涯的滋味,因为是它让我曾经快乐的数学课变成了现在的遥不可及。
关键词
数学课
讲台
班级
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我喜欢的小天地
13
作者
刘一诺
机构
河北省石家庄市振头小学
三年级
出处
《快乐作文(中年级版)》
2016年第1期55-55,共1页
文摘
我家门前的草坪,是我喜欢的小天地。春天,小草从地下冒出来,睁开眼,看着这个美丽的世界。夏天,小草敞开温暖的怀抱,为小朋友开辟了开心的乐园。秋天,小草换上了金黄色的衣裳,为大地增添了一抹色彩。
关键词
天地
小草
小朋友
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
女孩儿的宣言
14
作者
胡思涵
机构
河北省石家庄市振头小学
六年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2015年第1期82-82,共1页
文摘
我——我真高兴,我是个女孩儿。我下辈子还愿意是个女孩儿。我高兴,我是个女孩儿。女孩儿可以用一双轻灵的巧手,一颗颗独具的匠心,将自己打扮得如花似玉、仪态万千,如诗一般。那是活泼热烈的诗、飞跃跳动的诗、令人百看不厌的诗。
关键词
女孩
宣言
仪态
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
海底城市贝格堡大冒险
15
作者
魏浩炎
田斯渺
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《小学生必读(低年级版)》
2024年第7期4-9,共6页
文摘
小鱼麦麦是一条可爱又见多识广的小丑鱼,它喜欢在海里畅游探险。有二天,小鱼麦麦听说亚特兰蒂斯海域深处有一座美丽的城市,叫作“贝格堡”,那里发生了一件奇怪的事。小鱼麦麦决定要去看看那边不一样的世界。
关键词
亚特兰蒂斯
小丑鱼
见多识广
海底城市
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小雨信箱
16
作者
肖瑜
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《小学生必读(高年级版)》
2007年第5期4-6,共3页
文摘
小雨姐姐:您好!我是一名六年级的女生,最近有一些烦心的事想请你帮忙。我的成绩在班级里一直是名列前茅,可上一次的期中考试我的成绩很不理想,语文成绩虽然是第一,可数学成绩却掉到了后几名。爸爸说:"男孩脑瓜儿聪明。
关键词
小雨
数学成绩
河北省
语文成绩
学习成绩
石家庄市
理想
老师
期末考试
电脑游戏
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
当中学大门向你敞开时,你准备好了吗?
17
作者
肖瑜
李亚红
机构
河北省石家庄市振头小学
出处
《小学生必读(高年级版)》
2007年第Z2期16-18,共3页
文摘
小雨心语:最近总有一些六年级的同学来信向我诉苦,越是临近毕业,心情越是烦躁,既有对母校、老师、同学的恋恋不舍,也有对即将开始的中学生活的好奇和恐惧,不知自己能不能适应新的学习环境和中学的学习方法。今天,小雨邀请河北省石家庄市振头小学六年级的同学和大家一起讨论一下如何有意义地度过即将步入中学的这段日子,安排好这个特别的暑假。
关键词
中学生
河北省
小雨
暑假
学习环境
小学
假期
同学
学习方法
适应
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
院子·小动物·我
18
作者
韩启亮
机构
河北省石家庄市振头小学
五(
出处
《小学生必读(高年级版)》
2008年第10期33-33,共1页
文摘
童年,像一首歌,唱出五彩斑斓;童年,像一首诗,读出趣味盎然;童年,更是一段美好的记忆,留给我们那么多快乐……每个人都有童年,每个人也都有一个属于自己的童年圣地,我的童年圣地就在我家的院子里。
关键词
小动物
院子
童年
记忆
小狗
白马王子
学人
指导教师
水表
趣味
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
桃儿香,桃儿甜
19
作者
史千慧
机构
河北省石家庄市振头小学
四(
出处
《小学生必读(中年级版)》
2007年第12期28-28,共1页
文摘
我的家乡——深州.盛产驰名中外的蜜桃。阳春三月,细雨纷纷,滋润着大地,桃树们眯缝着蒙咙的双眼,贪婪地吮吸着这甘甜的"乳汁"。渐渐的,枝头上窜出了娇嫩的芽儿,这就是花蕾。一枝枝、一串串,挨挨挤挤的。有的七、八个围成一圈,在微风的吹拂下,像幼儿园里的小朋友在做游戏;
关键词
幼儿园
家乡
桃子
桃树
花蕾
乳汁
蜜桃
深州
上窜
游戏
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
给谷岳的一封信
20
作者
段景尧
机构
河北省石家庄市振头小学
五(
出处
《小学生必读(高年级版)》
2008年第11期34-34,共1页
文摘
谷岳:你还记得咱们在实践基地的日子吗?那个时候,咱们都不用背单词,不用做数学题,没有了家长的唠叨、老师的叮咛,日子过得无忧无虑!更重要的是同学们在一起吃饭,一起生活,我们就像一家人一样,其乐融融……那时候的日子真是令人怀念呀!
关键词
包饺子
老师
数学题
快乐
工作态度
奇形怪状
指导教师
不注意
家长
单词
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“快乐小猴子”的幸福生活——石家庄市振头小学完美班级
孙爱娜
《教育教学论坛》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
“非暴力沟通”在小学班级管理中的运用
陈敬敏
《小学时代》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈小学音乐教学中的创新教育
艾瑜红
《学苑教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
多元文化音乐教育在小学教育中的作用
牛娜
《新课程(教研版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
数学教学中的“讲读精练”法探析
杨秀芬
《基础教育课程》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
我与“特长”交朋友
陈静
《快乐作文(高年级版)》
2016
0
下载PDF
职称材料
7
奶奶家的冬笋
王旭华
杨邵琳(指导教师)
《快乐作文(低年级版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
8
我家像“羊村”
许奕杨
《快乐作文(低年级版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
9
螃蟹
李必聪
《快乐作文(高年级版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
10
我想变成一条鱼
陈若溦
《快乐作文(低年级版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
11
向日葵的礼物
王子玥
《快乐作文(低年级版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
12
“闹心”的墙
王旭华
《快乐作文(高年级版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
13
我喜欢的小天地
刘一诺
《快乐作文(中年级版)》
2016
0
下载PDF
职称材料
14
女孩儿的宣言
胡思涵
《快乐作文(高年级版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
15
海底城市贝格堡大冒险
魏浩炎
田斯渺
《小学生必读(低年级版)》
2024
0
原文传递
16
小雨信箱
肖瑜
《小学生必读(高年级版)》
2007
0
原文传递
17
当中学大门向你敞开时,你准备好了吗?
肖瑜
李亚红
《小学生必读(高年级版)》
2007
0
原文传递
18
院子·小动物·我
韩启亮
《小学生必读(高年级版)》
2008
0
原文传递
19
桃儿香,桃儿甜
史千慧
《小学生必读(中年级版)》
2007
0
原文传递
20
给谷岳的一封信
段景尧
《小学生必读(高年级版)》
2008
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
3
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部