“数列的概念”的教学设计

一、教学目标1.了解数列的概念及其表示方法,理解数列通项公式的有关概念。2.由数列的通项公式,能写出数列的每一项;由简单数列的前几项,能归纳出它的一个通项公式。3.给出问题情境,引导学生经历观察、猜测、归纳、类比、抽象、概括等过程,进行反思、交流,并培养学生观察分析、探索归纳的能力。二、教学重点数列的定义、数列的通项公式。三、教学难点由数列的前几项归纳数列的通项公式。

水利工程监理安全管理风险的分析与应对措施研究

为了保障水利建设工程高效推进,必须保障监理工作强效推进,做好安全风险管理,保障水利工程建设工作扎实展开。基于此,以水利工程监理安全管理风险分析和应对措施作为研究主题,展开相关探讨。首先概述了水利工程监理安全管理风险,然后分析了水利工程监理安全管理风险,剖析了水利工程项目风险管理过程中存在的不足,最后就如何做好水利工程监理安全风险管理工作提出了对应策略。

水利工程监理施工过程中的问题及对策的研究

目前,水利工程是国家以开发水资源为目标,为防洪、农田灌溉和发电建设的工程。水利工程监理是一种主要涉及水利工程招标、监理规划、施工准备、施工管理、竣工验收等各个阶段的管理制度。虽然这个词让人觉得有点陌生,但近年来水利工程逐年增多,水利工程监理的相应作用已经显现,这已逐渐成为推动水利工程有序推进、提高建设质量的关键环节。

小学音乐教学评价应遵循的原则

正确的音乐评价，能使音乐课堂教学焕发出无限生机，使学生在积极主动的学习中成为音乐的真正主人。作为音乐教师，在实施音乐教学评价时要掌握一定的原则：既要注重体现学科自身的特点，又要考虑到素质教育的总方向；既要体现好评价的全面客观公正性，又要更好地体现评价的教育性；最终发挥音乐学科在素质教育中的作用。要努力追寻“为学生的今后着想，对学生的一生负责”的教育理念，努力探索在小学音乐教学评价中应遵循的原则。