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语文教学中要“以读为本”
被引量:
1
1
作者
李全贵
《学苑教育》
2015年第2期23-23,共1页
小学语文教学要体现"以读为本"的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操。
关键词
以境诱读
以读引读
以说带读
以练导读
以评促读
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职称材料
如何培养三年级学生写作文
2
作者
董增义
《学苑教育》
2015年第4期77-77,共1页
在作文教学的每一过程,教师都要讲究教学艺术,这样才能激发学生的学习兴趣,发挥写作才能,从而稳扎稳打地把好作文起步关。
关键词
途径
启发
习惯
兴趣
下载PDF
职称材料
营造良好的语文课堂气氛
3
作者
檀风菊
《学苑教育》
2015年第3期88-88,共1页
课堂气氛是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。创造良好的课堂气氛要充分发挥教师的主导作用以及重视学生的主体作用。
关键词
语文教学
课堂气氛
效果
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职称材料
题名
语文教学中要“以读为本”
被引量:
1
1
作者
李全贵
机构
河北省石家庄市栾城区岗头小学
出处
《学苑教育》
2015年第2期23-23,共1页
文摘
小学语文教学要体现"以读为本"的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操。
关键词
以境诱读
以读引读
以说带读
以练导读
以评促读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何培养三年级学生写作文
2
作者
董增义
机构
河北省石家庄市栾城区岗头小学
出处
《学苑教育》
2015年第4期77-77,共1页
文摘
在作文教学的每一过程,教师都要讲究教学艺术,这样才能激发学生的学习兴趣,发挥写作才能,从而稳扎稳打地把好作文起步关。
关键词
途径
启发
习惯
兴趣
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
营造良好的语文课堂气氛
3
作者
檀风菊
机构
河北省石家庄市栾城区岗头小学
出处
《学苑教育》
2015年第3期88-88,共1页
文摘
课堂气氛是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。创造良好的课堂气氛要充分发挥教师的主导作用以及重视学生的主体作用。
关键词
语文教学
课堂气氛
效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
语文教学中要“以读为本”
李全贵
《学苑教育》
2015
1
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职称材料
2
如何培养三年级学生写作文
董增义
《学苑教育》
2015
0
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职称材料
3
营造良好的语文课堂气氛
檀风菊
《学苑教育》
2015
0
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职称材料
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