小学课堂教学中礼仪的研究

小学生是关乎社会和国家未来发展的重要群体,为此在小学阶段,不仅要引导学生掌握良好的基础文化知识,更应不断提升其文明礼仪素养。只有这样,其才能学会如何关心集体、关心社会和关心国家,并且能够做到与他人和谐相处。鉴于小学生的身心、智力发展不成熟以及对自我未有深入的认识,而且随着独生子女比例的增多,导致不少学生的自我个性鲜明,文明礼仪意识淡薄,为此学校需高度重视小学生的文明礼仪教育,

确立目标,贴近生活——浅谈初中道德与法治生活化教学

随着新课改的不断深入,初中道德与法治教师针对科目特点也在对教学模式进行不断探究。生活是道德与法治课程开设的基础,只有把握好“初中生生活”这一基本条件和出发点,才能更好地设计出初中道德与法治课堂高效教学的方案,才能促进高效教学在课堂层面的落实。本文主要讨论基于生活化思维下的初中道德与法治教学模式的优势与如何在初中道德与法治教学模式中有效融合生活化的思维,希望本文能够给初中道德与法治教师在进行教学模式的改革过程中提供经验。

浅析多媒体在初中语文教学中的运用

随着信息技术的普及和新课程改革的展开,多媒体技术在教学中已经得到广泛的应用。特别是在语文教学的过程中,教师利用多媒体课件进行辅助教学,在很大程度上激发了学生学习语文的兴趣,调动了学生学习积极性,尤其对帮助学生理解课文意境和内容有一定的促进作用。但值得注意的是,多媒体课件在教学过程中的使用频率要适当,要根据教学内容而定,千万不能出现因为多媒体的使用,而忽视了学生的听说读写练。教师要恰当地利用多媒体这种教学资源,强化教学内容的重难点,适当拓展教学范围,从而提高语文课堂教学效率。

初中思想品德片段教学中应注意的问题

初中思想品德教学中的片段教学多为考核教师教学能力而设,其主要目的在于截取某教学实施过程中的一个断面,通过执教者完成某指定教学任务过程中的表现,如教学思想、教学能力、教学基本功等,来考察教师的教学综合素养与教学能力。为实现该特定目的,教师片段教学的实施,需要具有一定的针对性,尽量符合考察者的期待与要求。因而,也就有了与真实课堂教学相比的一定的差异性。这就需要教师在进行片段教学时,注意以下几个问题。

实验教学让物理学习更高效

初中物理是一门实验科学,它的理论知识来源于实验,又服务于生活实践。在义务教育阶段,物理教学中,教师不仅要注重传授学生科学的知识和技能的训练,同时还要注重将物理实验与教学内容紧密地联系起来进行教学,这就要求在物理实验过程中,采取多种有效的方法进行教学,扩展学生的思维训练,提高教学效率。