-
题名浅谈小学生英语学习兴趣的培养
被引量:1
- 1
-
-
作者
崔晓蕾
-
机构
河北省石家庄市栾城区楼底中心段同小学
-
出处
《现代农村科技》
2014年第22期54-54,共1页
-
文摘
“兴趣是最好的老师。”小学英语兴趣的培养是课堂教学的催化剂,它能激发学生学习动机,能激励学生始终处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,乐此不疲。
-
关键词
小学生
学习兴趣
英语
培养
课堂教学
学习动机
学习状态
催化剂
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何激发小学生学习数学的兴趣
被引量:1
- 2
-
-
作者
赵素芬
-
机构
河北省石家庄市栾城区楼底中心段同小学
-
出处
《现代农村科技》
2014年第21期58-59,共2页
-
文摘
数学学科具有一定的抽象性和严谨性,繁多的数学符号和让人头痛的计算,对天真烂漫的小学生来讲无疑是一个乏味的学科。因此,教师在教学过程中,要采取多种教学方法,激发学生的学习兴趣,唤起学生自主学习的积极性,让数学教学变得生动活泼,使学生真正成为学习的主人。
-
关键词
学习兴趣
数学学科
小学生
激发
数学符号
教学过程
教学方法
自主学习
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何将小学数学课堂教学生活化
- 3
-
-
作者
杨惠丽
-
机构
河北省石家庄市栾城区楼底中心段同小学
-
出处
《现代农村科技》
2015年第1期59-59,共1页
-
文摘
生活丰富教学,教学源于生活。小学数学教学内容大多取材于生活,在教学中,教师应注重数学教学的生活化,激发学生的学习动机,提高教学效果。
1联系生活激发学生学习兴趣
数学学科具有抽象、逻辑性强的特点,对于理解能力和认知能力还不完善的小学生来说,数学学习比较枯燥,不易理解和接受。
-
关键词
教学效果
小学数学课
数学教学
学习动机
数学语言
数学问题
课堂教学
尖角
身心特点
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议如何激发小学生学习语文的兴趣
- 4
-
-
作者
李静哲
-
机构
河北省石家庄市栾城区楼底中心段同小学
-
出处
《现代农村科技》
2014年第23期69-69,共1页
-
文摘
兴趣是引导学生快乐学习的基础。小学语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。
-
关键词
学习兴趣
语文教学
小学生
激发
自主学习
学习情境
课堂教学
教学效率
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-