初中思想政治课学生创新能力的培养

青年学生是国家的未来和民族的希望，培养他们的创新能力是思想政治课教学的重任。教学中教师要把创新作为目标，培养学生的创新能力和实践能力。1创设良好教学情境培养学生的创新意识良好教学情境的创设，既能激发学生的学习兴趣，还有利于培养学生的创造性思维，对培养学生的创新意识也起着独特的作用。教学中教师要创设与教学内容相符的教学环境，激发学生的感官情感，发展其创造思维。如教学“爱家乡，爱祖国”一框时，教师可在课前搜集一些家乡和祖国旅游资源的视频资料，利用多媒体制成教学课件，为学生创设身临其境的教学情境，激发学生的学习兴趣，带领学生领略家乡和祖国的山水之美，并让学生谈出自己的体会和感悟，培养学生的创新意识，优化课堂教学效果。

农村初中物理有效教学模式研究

所谓＂课堂有效教学模式＂是指教师在现阶段掌握先进教育理念的指导下积极采取各种教学措施,促使学生在有限的时间内能理解、掌握所学知识,并形成初步技能,实现自身知识素养的进一步提升与发展。随着新形势下课改的实施与普及,＂课堂有效教学模式＂这一理念逐步成为众多一线教师教学所追求的目标。那么,在新形势课改的背景下,究竟该如何组织教学形式,才能实现＂课堂有效教学模式＂这一目标,进而促进农村学生物理科学素质的进一步发展呢？

浅谈初中生说明文阅读能力的培养

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理的文章体裁。《义务教育语文课程标准》对说明文阅读也提出了相应的要求。从全国各地的中考说明文阅读试题看,说明文阅读一直占有重要地位。 对比于散文小说等阅读材料,说明文相对浅显,学生是容易得分的。但在实际做题中,却事与愿违。学生出现大量丢分现象,这就需要教师注重教学过程,以下是笔者关于学生阅读能力培养的一些看法。