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中考书面表达之我见
被引量:
1
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作者
史红娅
《学生之友(最作文)》
2010年第8期59-59,共1页
如何进行书面表达训练历来是令我们英语教师头疼的一件事,要想让学生在中考中写出一篇漂亮的文章,只靠中考前临阵磨枪式的训练是远远不够的。因为培养学生写作能力不是一个一蹴而就的事情,它需要一个出浅入深,循序渐进,日积月累的...
如何进行书面表达训练历来是令我们英语教师头疼的一件事,要想让学生在中考中写出一篇漂亮的文章,只靠中考前临阵磨枪式的训练是远远不够的。因为培养学生写作能力不是一个一蹴而就的事情,它需要一个出浅入深,循序渐进,日积月累的过程。
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关键词
书面表达训练
中考
英语教师
写作能力
循序渐进
学生
文章
考前
下载PDF
职称材料
代数与算数的衔接教学
2
作者
吴玲肖
《学生之友(最作文)》
2010年第8期32-32,共1页
初中数学是以小学数学知识为基础进行教学的。因此学生在学习代数过程中容易入门。不像学习几何那样感到陌生,从小学数学到中学代数的教学存在着一个过渡的问题。代数与算数衔接处理不妥,将会不知不觉地影响今后的代数教学。在多年的...
初中数学是以小学数学知识为基础进行教学的。因此学生在学习代数过程中容易入门。不像学习几何那样感到陌生,从小学数学到中学代数的教学存在着一个过渡的问题。代数与算数衔接处理不妥,将会不知不觉地影响今后的代数教学。在多年的教学实践中我逐步认识到总小学数学教学的教学衔接既有知识的问题也有能力的问题,其中衔接能力的培养尤为重要。
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关键词
衔接教学
中学代数
小学数学教学
能力的培养
数学知识
初中数学
教学存在
代数教学
下载PDF
职称材料
题名
中考书面表达之我见
被引量:
1
1
作者
史红娅
机构
河北省石家庄市栾城县柳林第一中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第8期59-59,共1页
文摘
如何进行书面表达训练历来是令我们英语教师头疼的一件事,要想让学生在中考中写出一篇漂亮的文章,只靠中考前临阵磨枪式的训练是远远不够的。因为培养学生写作能力不是一个一蹴而就的事情,它需要一个出浅入深,循序渐进,日积月累的过程。
关键词
书面表达训练
中考
英语教师
写作能力
循序渐进
学生
文章
考前
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
代数与算数的衔接教学
2
作者
吴玲肖
机构
河北省石家庄市栾城县柳林第一中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第8期32-32,共1页
文摘
初中数学是以小学数学知识为基础进行教学的。因此学生在学习代数过程中容易入门。不像学习几何那样感到陌生,从小学数学到中学代数的教学存在着一个过渡的问题。代数与算数衔接处理不妥,将会不知不觉地影响今后的代数教学。在多年的教学实践中我逐步认识到总小学数学教学的教学衔接既有知识的问题也有能力的问题,其中衔接能力的培养尤为重要。
关键词
衔接教学
中学代数
小学数学教学
能力的培养
数学知识
初中数学
教学存在
代数教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
中考书面表达之我见
史红娅
《学生之友(最作文)》
2010
1
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职称材料
2
代数与算数的衔接教学
吴玲肖
《学生之友(最作文)》
2010
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