绘本在小学英语核心素养培养中的应用

分析绘本应用于小学英语教学的意义。结合我国小学英语教育教学现状,探讨绘本在小学英语核心素养培养方面具有的优势和存在的问题。提出按照实际情况选择绘本、整合绘本内容、改变教育方式、加强沟通交流、设计童趣化语句等在小学英语核心素养培养中应用绘本的策略。

小学英语游戏教学策略分析

21世纪是一个开放交流的时代,作为世界上使用人数最多的语言——英语的重要性同样也被上升到了一个新的高度。随着我国教育体系的不断完善,英语教学已经成为了我国国民教育体系中最重要的组成部分了。除了大学和高中之外,在小学阶段因为学生刚刚接触到英语,因此,课堂效率是一个很重要的问题。因为没有合适的方式为学生在这个时期打下良好的基础,所以学生们的学习热情与学习效果更是得不到提高了。近来兴起的游戏教学的方式,似乎为这个问题找到了解决的办法,但是在这个过程中有些问题,我们必须是需要注意的。

如何实施小学英语课堂教学方法和策略

教学贵在教法和策略,教师能够根据学情采用相应的教学策略,是取得良好课堂教学效果的重要保障。小学英语教学中,教师在摒弃陈旧教学理念和教学方法的基础上,要积极寻找新颖的教学方法和策略,以激发学生学习英语兴趣,进一步提高课堂教学效率,达到既定的教学目标。

小学英语核心素养中思维品质的培养策略

学习英语基础知识和初步运用英语知识,发展并提高学生英语学科素养是新课改英语教学的重要任务,小学英语教学中,教师应通过听、说、读、写训练来锻炼学生的英语运用能力,同时应有意识培养学生的思维品质。

雪天乐陶陶

天气预报明天有雪，我太高兴了。第二天上学的路上，天空中果然飘起了小雪花，漫天飞舞的雪，像是冬姑娘撒下的一片片花瓣。我调皮地伸出舌头，一丝冰凉滑进了嘴巴，就像吃了雪糕一枰。

新课标下小学英语教师应具备的素养

随着当前教育教学体制的不断深化改革,在小学英语教学过程中,培养学生的能力和学习习惯逐渐受到了国家及有关部门的重视。因此,小学英语教师应当跟随时代的潮流,转变传统的教学观念,形成良好的教学素养,进而为学生的英语知识学习和英语思维的形成奠定坚实的基础。基于此,本文探究了新课标背景之下,小学英语教师需要具备的素养。

湘西小城——凤凰

凤凰，这是一座坐落在湘西的小城，它的面积仅有1．8平方公里，但是却名人辈出! 清晨，天似明非明，整个古城好像蒙在一层薄薄的纱里，古街上的房屋隐约可现，顺着那条古老的街道再往里走，那潺潺的流水声清晰可辨，不时的几声鸟鸣更是给这古老的街道增添了几分神秘。