论小学数学趣味课堂的构建与学习兴趣的培养

让小学生对数学产生兴趣是提高教学效率的好方法。相较于传统课堂,趣味课堂更符合学生心理,更能激发学生的学习兴趣。因此,如何构建趣味课堂成为数学教师不断探索的对象。

小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

核心素养的培养是当前新课程改革以及素质教育背景下的全新育人目标,而小学语文作为基础教育的核心课程,强化学生的语文学科核心素养的培养,有利于小学生的全面发展。但要注意,小学语文学科核心素养的培养必须摆脱传统应试教育的窠臼,将其拓展到素质教育培养当中,这样才能保证其教学效果。对此,本文就小学语文学科核心素养的培养进行了探究分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。

小学语文课堂管理

在新课程标准的要求下,传统的小学语文课堂管理方法已不再适用,本文在阐述新课程理念对小学语文课堂教学管理所提出的要求的基础上,深入分析了小学语文课堂教学管理存在的问题,并针对这些问题提出了一些对策及建议。

刍议数学思想在小学数学教学中的渗透

由于我国目前正处于不断发展和完善的阶段,对教育的也有了更高的要求和目标。我国当前的教育水平和社会理想还存在一定的差距。随着教育的改革,以学生为主体,让学生得到更加全面的发展和学习。小学阶段是非常重要的,是关乎学生一生的关键时刻,对学生的成长和学习有重要性的意义。小学数学课程也成为了教学中越来越被重视的科目,而在小学数学课程中渗透了数学思想,可以使学生更好的了解数学对于小学阶段的重要性,可以使学生更好的学习,脑部更加灵活,使学生对数学的认知得到发展,不断提高学生的数学思想和数学素养,可以在学习等其他方面都得到更好的发挥。本文主要是从数学思想在小学数学教学中的渗透进行分析,希望可以给相关数学教育者提供一下建议。

关于提高小学数学课堂教学有效性的策略

数学是一门重要的学科,也是学生学习的重点,能够增强学生的逻辑思维能力,提升学生的整体素质。所以本文主要探讨了提高小学数学课堂教学有效性的策略,旨在为相关工作者提供借鉴。

在情境识字中提高学生写作速度的策略探讨

随着新课改深入开展,小学语文教学应尽量运用情境化教学法,以达到提高教学效果的目的。情境课堂为教师在语言文化教学中的应用提供了新的思想和方法,从而拓宽了其内涵。能否将情境教学与识字教学相结合,因此,一线老师在教学实践中逐渐积累了一些心得,并提出了环境识字教学策略,以提升识字的效果,情境阅读策略能使学生在情境中体会到阅读的快乐,从而激发他们的情绪。

如何实现美术课堂的有效教学

实现美术课堂的高效教学,是每一位美术教师的夙愿,也是助力学生学科素养培养的关键所在,每一位小学美术教师都要积极地树立有效教学的思想和意识,不断地总结高效率开展教学的经验和策略,进一步把握有效教学的规律,同时积极地学习其他美术教师有益的教学经验积累,进一步完善美术课堂教学,继而让美术课堂真正的成为学生学科素养培养的乐园和沃土。

做一个善良的使者

天高,风清,云淡,我的心也阔起来了!午后,窗外一片宁静,偶尔有只小鸟从天空掠过,我的心也会为之一颤,觉得如果人同鸟儿一样快活自由,那有多好.我一向是很爱写作的,最近也不例外.我轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,感觉甚是良好,随手拿起一本手就躺了下来,好舒服!突然间看到这样一段话,引起我的思考…….

如何让作文评改在“小组合作”中绽放光彩

现阶段,在作文评改过程中 “小组合作”模式应用越来越广泛,该模式可以提高作文评改效率,增强学生自主学习能力,提高学生鉴赏以及写作水平,所以本文主要探讨了如何让作文评改在“小组合作”中绽放光彩,这对提高农村小学作文教学质量具有重要意义。

如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣的策略分析

小学教育是学生的启蒙教育,对学生未来的学习有着一定的影响。随着新课程改革的不断推进,小学体育教学也越来越注重激发学生的学习兴趣,注重学生身心健康发展。因此,体育教师在教学中应加强对学生学习兴趣的培养,突出体育形式的兴趣性、体育功能的多元性、体育内容的多样性。本文主要对小学体育教学中培养学生的学习兴趣进行了详细的分析。

小学语文多媒体教学的误区和应对策略

随着计算机多媒体技术和互联网技术的迅猛发展,使现阶段人们的生活方式发生了翻天覆地的变化,同时对我国的教育领域也产生了巨大的影响。多媒体辅助教学已经成为广大教育工作者常用的教学方法之一,并取得了很好的教学效果。但是经过近年来的多媒体辅助教学实践,笔者发现,在运用多媒体辅助教学的过程中,存在着很多的误区。本文主要就小学语文多媒体教学中存在的误区进行了分析,并提出了具有针对性的应对策略。

谈古诗词与小学音乐教学的融合

在古代,声乐是最先产生的。在社会不断发展情况下,人们将唱歌作为他们生活的主要表现形式。而诗词和音乐的不断发展,许多古代诗歌被广大群众所传唱。鉴于此,古诗词与音乐的关系非常紧密,在我国新的音乐课程中也指出,我们也应指出在音乐教学中应促进主体的整合。尽管古诗词与音乐是两种不同的艺术教育派别,但二者之间联系较为紧密。所以,我们可以尝试将古诗融入小学音乐课堂,既可以提高学生学习音乐的兴趣,又可以培养学生的爱国情操。本文首先阐述了古诗词与小学音乐教学融合的意义,并具体的分析了古诗词与音乐教学的融合,以供参考。

我们的友谊电视台

2012年,应队员们的强烈要求,我们学校成立了红领巾友谊电视台。电视台成立3年以来,录制了80多期节目。从原来只有《关注》一个栏目,增加到了《梦想舞台》《专题讨论》《友谊调查》等多个栏目。丰富多彩的镜头为我们展现了一个美丽、温馨的校园,把我们的校园生活真实地描绘出来。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性策略

在小学的教学课堂中,音乐教育的比重不比其他学科少。因为音乐教育既能够对小学生的乐感进行培养,同时也能使小学生的文艺素质得到提高,作为一种重要的音乐形式,合唱能够体现出队员的整体凝聚力,锻炼学生和人合作的能力,使学生的学生生活更为丰富,在一定程度上也能够提高其声乐水平。然而,当前小学合唱教学还存在一些问题,合唱教学的有效性还不够高。本文详细探讨了我国小学音乐课堂合唱教学中的问题,并提出了一些提高小学音乐课堂的合唱教学有效性策略,仅供参考。

关于小学班主任的作用与角色定位研究

班主任是在学校中与学生接触最多的教师,也是学校、家庭、学生、任课教师之间最为有效的沟通者,为营造和谐的班级关系、构建积极向上的班风起到了举足轻重的作用,为学生良好人格的养成和身心的健康发展起到了积极的引导作用。本文主要就小学班主任在班级管理中的作用及角色定位进行了深入的阐述,使广大的教育管理工作者更为清楚地认识到自己的职责和责任。

数学课堂教学过程中学生估算能力培养策略

在新课程改革背景下,小学数学教学模式也在不断创新,以更好的培养学生各方面能力,包括发散思维能力、创造力、想象力等, 从而促进学生的全面发展。小学生的估算能力直接影响到学生的数学思维能力与学习成绩。因此本文主要探讨了在数学课堂中如何培养小学生的估算能力。

快乐学期,快乐通关

我记得第一次见到《快乐学期通关手册》是在四年级新学期开学典礼上。当时拿到这个小册子时，同学们都很惊奇，封面是蓝天云层中的马里奥在闯关，封底有我们学校的吉祥物——榴娃。打开手册，首先看到的是自我介绍、新学期新愿望和父母寄语，接着往下看，有老师、同学寄语，我的新发现，文明记事本，我的小岗位，还有这学期的各项活动以及《手册》的使用说明。

森林保卫战

夜，静悄悄地来了。猎人阿毛又“满载而归”，将两只小熊装进口袋里。阿毛心里高兴极了，因为他觉得又打到了几张红彤彤的钞票。清晨，他伴着初升的阳光，兴高采烈地回家了。

可爱的嘟嘟

嘟嘟是我表姐养的一只小狗，它的身体圆滚滚的，活像一只“肉球”，毛是棕色的．耳朵大大的，由于老把耳朵往后面背，看上去就像一只胖兔子，要是眼睛再红一点就更像了。

双眼皮的豆豆

人人都见过小狗，但是双眼皮的狗，想必不是人人都见过的。奶奶家的小狗就是这样。