谈古诗词与小学音乐教学的融合

在古代,声乐是最先产生的。在社会不断发展情况下,人们将唱歌作为他们生活的主要表现形式。而诗词和音乐的不断发展,许多古代诗歌被广大群众所传唱。鉴于此,古诗词与音乐的关系非常紧密,在我国新的音乐课程中也指出,我们也应指出在音乐教学中应促进主体的整合。尽管古诗词与音乐是两种不同的艺术教育派别,但二者之间联系较为紧密。所以,我们可以尝试将古诗融入小学音乐课堂,既可以提高学生学习音乐的兴趣,又可以培养学生的爱国情操。本文首先阐述了古诗词与小学音乐教学融合的意义,并具体的分析了古诗词与音乐教学的融合,以供参考。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性策略

在小学的教学课堂中,音乐教育的比重不比其他学科少。因为音乐教育既能够对小学生的乐感进行培养,同时也能使小学生的文艺素质得到提高,作为一种重要的音乐形式,合唱能够体现出队员的整体凝聚力,锻炼学生和人合作的能力,使学生的学生生活更为丰富,在一定程度上也能够提高其声乐水平。然而,当前小学合唱教学还存在一些问题,合唱教学的有效性还不够高。本文详细探讨了我国小学音乐课堂合唱教学中的问题,并提出了一些提高小学音乐课堂的合唱教学有效性策略,仅供参考。