让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见

阅读教学一直是小学语文教学中的重中之重。兴趣是最好的老师，激发学生兴趣，使学生养成自主阅读的习惯，是培养学生阅读能力的关键。主要就小学语文阅读教学的方法进行了讨论，通过兴趣引导学生养成良好的阅读习惯是提高小学语文教学质量的关键，还可以大大提高学生的语文素养。

探索提高小学数学课堂教学有效性的策略

随着新课改的不断推进,传统的教学模式和观念迫切需要更新。教师要激发学生的学习兴趣,使学生对数学产生强烈的求知欲望,让学生成为学习的主人。因此,探索提高小学数学课堂教学的有效性策略势在必行。

习惯对数学学习的影响

就数学学科而言，学习习惯对小学生学习数学的影响同样是不容忽视的。学习习惯在数学学习中，可以简单地分为三部分，即课前学习——预习，课中学习——听讲，课后学习——作业。一、课前学习——预习预习对于小学生来说，是需要老师正确引导、培养的学习习惯。因为预习不仅可以分层次、分重点地将知识点进行归纳，不仅提高了教学质量，更可以激发学生学习数学的兴趣。