科学活动中引导幼儿自主探究的相关策略分析

新《纲要》科学领域目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题。”教师组织科学活动的过程中,要注意调动幼儿的积极性,不仅要让幼儿在探究中学到知识,也为幼儿传授学习的方法。幼儿通过自主尝试与分析,能锻炼幼儿的创造能力,并有利于幼儿形成良好的探究精神。笔者结合多年教学经验,提出了如何在科学活动中有效引导幼儿进行自主探究。