百年约定

时光荏苒,岁月如梭,无数个昼夜从指缝间溜走,行色匆匆。那一个个难忘的日子,不断被时间的长河冲洗,褪去了颜色。可那个人,那件事,却抵挡住了岁月的侵蚀,无论何时,总会清晰地浮现在我的脑海中。他亦师亦友,虽未曾谋面,确实是对我影响最大的一个人。隶体"一"字胡,根根直立的须发,炯炯有神的双眼,他的笔锋变化多端,他就是鲁迅。

浅论校园足球的教育理念

随着教育改革的不断深入,校园足球的教育理念得到了充分发展,并且随着教育改革而日益受到国民的关注。有人说教育的最终落脚点是提升人类生命及身体素质,因此我国开展了青少年足球活动,把校园足球所涉及到的生命教育理念融入到深刻具体的教学实践中。以学校为基本单位发挥政府的主导作用,整合了体教的优势,将在校生的对足球的兴趣进行提升和培养。在对近20所初中校园足球开展状况的了解进行调查之后得出如下结论:一是影响校园足球活动开展的主要阻力是学校、家长乃至学生本身对进行足球锻炼影响学习的观点,校园足球活动也就不能得以很好地开展。二是校园足球教练员的缺乏。大多数足球教练员并不愿意在不高的工资水平下走进校园开展教学活动。三校园足球活动对初中生的教育有着深远影响。具体表现在:培养学生体能与意志力,增强学生团队合作意识和沟通能力,使学生减缓学习压力等。

初中信息技术教学中应用项目式学习方式探讨

在新课程改革背景下,为了提升学生的核心素养,许多新型教学方法不断产生,项目式学习就是一种值得尝试的教学方式,非常注重突出学生在教学中的主体地位,通过组织学生对项目课题的自主探究,提高了学生参与学习的主动性和积极性,在完成项目任务的过程中,实现知识和能力的培养与提高。对于初中信息技术教学的开展,教师也应该注重项目式学习方式的融合运用,具体上需要做好项目规划工作,充分调动学习积极性,还要开展小组合作实践活动,促使加强沟通探究,从而提高教学有效性。本文主要围绕初中信息技术教学中项目式学习方式的应用进行了探究,以供参考交流。