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课程标准下高中数学教学评价的建议
被引量:
2
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作者
王发成
石俊娟
《河北理科教学研究》
2009年第6期1-6,共6页
1问题的提出 《普通高中数学课程标准》(下简称《标准》)中指出:高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.这实现了社会需求、...
1问题的提出 《普通高中数学课程标准》(下简称《标准》)中指出:高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.这实现了社会需求、个人发展需要与学科发展需要三方面的要求.和《大纲》比较,
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关键词
数学课程标准
高中数学
教学评价
九年义务教育
个人发展
《标准》
普通高中
数学素养
下载PDF
职称材料
题名
课程标准下高中数学教学评价的建议
被引量:
2
1
作者
王发成
石俊娟
机构
河北省
石家庄市
第八十一
中学
河北省石家庄市河北师范大学附属实验中学
出处
《河北理科教学研究》
2009年第6期1-6,共6页
基金
河北省教育科学“十一五”规划课题(编号:06020571)
文摘
1问题的提出 《普通高中数学课程标准》(下简称《标准》)中指出:高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.这实现了社会需求、个人发展需要与学科发展需要三方面的要求.和《大纲》比较,
关键词
数学课程标准
高中数学
教学评价
九年义务教育
个人发展
《标准》
普通高中
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程标准下高中数学教学评价的建议
王发成
石俊娟
《河北理科教学研究》
2009
2
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职称材料
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