小学语文课堂教学中教学与评价一体化的行动研究

随着我国教育的不断改革与发展,小学语文课堂教学逐渐暴露出一些问题。当前,教学与评价一体化成为广大教育工作者关注的重点课题,小学语文课堂在教学与评价一体化的助推下能够充分发挥其价值,提高课堂教学的整体性。教师在小学语文课堂实施教学与评价一体化这一策略,不仅能够进一步调整与完善教学模式、教学理念,使课堂评价充分发挥积极作用,还能让自己的书面评价、口头评价以及学生之间的相互评价等,都得到精心筹备、优化设计。因此,在小学语文课堂教学中,教师要开展教学与评价一体化的行动,将评价纳入课堂教学之中,借助评价的作用不断对教学进行调整并收取反馈,这些具有十分重要的意义。基于此,文章主要对小学语文课堂教学中教学与评价一体化的实施进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。

小学语文阅读有效教学策略

毋庸置疑,阅读教学一直以来都是小学语文最重要的内容之一。因此,笔者将结合自身的从教经验,谈一谈应该如何在小学语文教学中组织开展阅读教学。

用爱浇灌成长——班主任的教育浅议

艺术中永恒想要表达的主题就是“爱”,而在教育教学的过程中也不能缺少爱,学生需要用爱进行教育,需要用爱去引导,只有采用爱才能够促进学生健康成长。对学生用爱关心应该尊重学生,关注学生的个性发展,促进学生优点的展现。爱学生应该对其心理波动进行感受,实际地做到爱护学生。班主任在育人过程中最重要的理念就是用爱感化学生,怎样爱学生成为值得思考的问题。

小组合作学习在小学科学教学中的有效运用

在进行小学科学教学的过程当中,教师如果想要一门课,更加符合目前的教学要求,首先就需要了解小学生的心理动态,其次就是要让小学生进行小组合作。如何安排小学生完成更加有效的小组合作,是教师需要不断讨论并且总结经验的一项环节。一旦教师的安排不够得当,就很有可能会让课堂变得过于喧闹。如果教师安排小组合作比较科学有效,那么不仅课堂会变得井井有条,而且学生的学习效率也会因此而提升。基于此,本文首先讨论了小组合作在科学教学中的应用,其次分析了小组合作学习模式的具体实施要点。以供相关工作人员参考。

校园的春天

冬伯伯悄悄地离开了,春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的校园。暖暖的春风,吹走了雾霾,湛蓝的天空没有一片云彩,不时有几只麻雀从天空中飞过,就连刚睡醒的小蚂蚁也钻出洞外,东张西望地搜寻着春的气息。铃铃铃……下课铃声响了,我们脱去厚重的冬装,像出笼的小鸟,飞到校园里的每一个角落。