关于规范小学生上网行为的几点思考

随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术和多媒体网络进入课堂,给传统教学注入了新的教育思想和教学方法,把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果。计算机网络也在成为人类社会的重要组成部分,为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

关于规范小学生上网行为的几点思考

本文主要从明确上网的目的、推荐优秀网站、规范网络行为、控制上网时间、培养孩子的自制能力等方面探讨了规范小学生上网行为的几点思考,实施效果良好。

阅读河北——大家共同出本书

一、教学目标： 1、培养学生热爱家乡的情感态度。 2、培养学生的动手能力、合作能力和创新能力。 3、了解制作书的基本常识，学会与他人合作。

《京剧脸谱》教学设计

课题：京剧脸谱 课时：两课时 前期分析：本课是由教育部信息技术在教学中的应用项目组织设计的实践性学习活动。

注重学生学习心理 提高美术教学质量

本文通过对小学生心理需求的分析,详细论述了美术教学过程中如何适应学生的求知心理、情感心理、好胜心理、自主心理需求,全面提高教学质量。

阅读指导课教学实录 “小书虫”读书交流会

教学单位：河北省石家庄市石岗大街小学 教学年级：六年级 主讲老师：张瑞 教学时间：一课时 一、教学目标 1、激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2、通过交流．教给学生读书方法，引导学生学会有选择的读书。 3、解决学生在平时读书中的一些困惑，鼓励学生更好的读书。

《生锈》教学片段与评析

本课是冀人版小学《科学》教材四年级的内容。本册主题是围绕变化展开的,金属生锈属于物质的变化,这种变化有什么规律呢?这节课会引领学生探寻常见金属生锈的秘密。教材在学生已有日常生活经验的基础上,安排了观察生锈的物品、铁钉生锈、防止生锈三个活动,目的是引导学生认识金属生锈的现象.

妙引与乐探

《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人，教师足数学学习的组织者、引导者与合作者。”在今天，我们需要改变学习以往根深蒂固的灌输式学习方式，通过老师魔幻师般的引领，从而让学生身心愉悦地进入学习世界，培养创造性思维，在探索中激发兴趣，从发现中寻求快乐，主动获取知识，获得学习的成功。

游驼梁

今天，妈妈带着我一起去驼梁玩，我的心情无比激动。听导游说驼梁有“八大怪”：夏天要把被子盖，晴天要把雨伞带；山珍野味家常菜，矿泉水遍地不用买；空中花园自然栽，天然氧吧随处在；腾云驾雾不稀罕，老头儿爬山比猴快。

笔名缘

今天，是六年级第二学期的第一节作文课，张老师满怀深情地说：“这一学期是小学阶段学习的结束，又是步入初中学习的前奏，我们的作文也要更上一层楼，写出精彩的生活、精彩的希望、精彩的人生。为了有一个更好的开端，我们先起一个笔名吧!”

我做到了

在学习过程中，我遇到了很多困难，但是在困难面前，我没有低头，而是让困难在我面前一个个消失……

我掉的第一颗牙

晚上，我在家里吃火腿肠，忽然觉得嘴里有一个硬东西，我吐出来一看，原来是我的一颗前门牙。

管不住嘴的小花狗

导读：邹欣桐同学学了＂起承转合写抑扬＂的写作技法,想到了自己对自家小花狗态度的前后变化,很有体会,兴致勃勃地写出了《管不住嘴的小花狗》这篇作文。相信同学们也有类似的经历,请你也拿起笔,把自己的故事写出来,与大家一起分享吧!

小乌龟

去年夏天，妈妈在花鸟鱼虫市场给我买了两只可爱的小乌龟。 小乌龟圆圆的眼，全身绿绿的，小小的嘴旁有一点儿红，它有一个小小的尾巴，大大的壳，壳上有好多不规则的花纹，四只小脚短短的。人们都说乌龟和蜗牛爬得最慢，可是，我的小乌龟爬得很快。它们爬的时候，四只小脚灵活地动，小尾巴有时还摇一摇，很可爱。

家门前的树

我家门前有一棵香椿树，那是我一岁零三天的时候和全家人一起种的。

瞧，我的玫瑰海棠

我有一位“特殊”的朋友，她长得美丽极了，我恨不得开个展览会让全世界的人都看一看，瞧一瞧我这美丽的“朋友”——玫瑰海棠，一起分享她的清香和美丽。

人生中的“哈哈镜”

我们中间有很多人都很在意别人对自己的评价，认为别人对自己的评价就像是一面镜子，而个人的情绪往往也随着别人对自己的点评而面露喜色、跌宕起伏。

浅谈音乐课堂对学生艺术素质的培养

音乐教育是素质教育中不可缺少的一部分，音乐是人生不可缺少的课程,也是一个人成才的重要途径.我国古代教育内容是六艺“礼,乐,射,御,书,数”,音乐位于第二.现代社会教学中,音乐已成了各个国家中小学生的必修课,它对新世纪的接班人,陶冶青少年的高尚情操,提高整个中华民族素质,有着不可忽视的作用。

浅析培养小学生数学学科素养的有效策略

现代教学的现状和社会各个层次都在寻求综合型、全能型人才,学生的全面发展已是当下教学阶段最重要的事情。为了从多角度培养学生在学习方面有更好的提升,教学领域对教师有了新的要求。教师不仅要教授学生知识,还要保证学生对所学学科有观念上的认识,学生在学习知识的同时还要形成一定的学科思想。基于课堂教学的前提下,对于小学数学教学培养学生的学科素养而言,教师需要从学生对数学的理解能力、学习能力和运用能力等多方面对学生进行教学。

可怜的小狗

有一天我和弟弟在甜上玩，突然旁边的沙堆后面传来几声小狗的叫声。我们绕过去一看，哇!是一只毛绒绒的小狗。它黑黑的身子，眼睛大大的，嘴巴小小的，非常可爱。