浅谈小学心理健康教育存在的问题与对策

随着社会节奏的不断加快,人们的心理压力也越来越大。这一状况已经波及教育领域,在升学率这个指挥棒面前,教师和学生都不得不加快步伐,拼时间,拼能力,拼成绩,拼重点学校……这是实际存在的事实,就连小学生的书包也越来越重,无形的学习压力,对学生的健康成长带来了很大的负面影响。基于此,加强对小学的心理教育就显得尤为重要了。

浅谈小学班主任爱心教育

教育的根本是以人为本,突出以人为本,就应对学生施之以爱心教育。爱心教育是实现素质教育的前提和保障。但是班主任对学生不能偏爱,要做到严中有爱,爱中有严,为学生的进步和健康成长打下坚实的基础。

如何创设有效的小学语文课堂教学情境

小学语文课堂教学过程中我们要为学生创设一些合适的、有效的教学情境,能起到提高学生学习兴趣、增强学生理解所学知识。老师最好是做到知晓教学内容教学知识,了解学生的实际认知水平,创设一些如体验情境、问题情境、朗读情境、兴趣情境等。只要创设好适宜学生参与的教学情境,课堂教学就会更有效。

小学数学怎样实施创新课堂

创新是素质教育的灵魂与核心,在教改的大潮下,我们小学数学老师一定要切实地践行这一理念,必须确立以学生为主体、以教师为主导的的教育理念,确立以提高学生能力为重点的教育质量观,确立培养学生正确积极的价值观.在尊重学生个体差异的基础上进行素质教育,进行教学改革的创新,注意创新式教学在课堂中的应用.要做到这一点,要注意学习情境的创设、自主与合作学习的培养和开放教学的开展.

小学数学课堂观察中提问有效性的研究

提问是数学教学中常见的一种对话形式,通过问题的抛出,引发学生的思维发散,在轻松的问题探究过程中,学生顺藤摸瓜的逐渐摸索到数学的真理,对数学的认识更加深刻,提问是一门艺术,照本宣科的结合数学的概念等提出问题,学生的反馈积极性不高,数学的教学气氛较为沉闷,为数学的课堂填充趣味性,教师应依托教材的重点内容,围绕核心的关键点,延伸有关的知识体系,评价一堂课是否有效,重要是看通过这堂课的教学,学生究竟学到了什么知识,受到了多少启发,能对学生产生怎样的影响,学生是否得到了发展。宏观的视角下,数学的问题更具多样化,学生能够从不同的视角出发,构建自主的数学认知模型,牵动好奇心参与到数学的讨论环节,阐述自己的见解,借助提问激发后续一系列的智慧,碰撞智慧的火花,让数学的课堂更具活力。

谈如何对小学生进行健康心理教育

作为教师,我们既要认真教书,也要精心育人。小学阶段正是学生各种良好习惯的养成期,因此教师要在平时工作中认真观察学生,通过谈心等方式充分了解学生,了解他们的心理状况,根据小学生的年龄、生理和心理特征,针对性地实施心理教育,以促使他们快乐、健康地成长。

改变学习方式 注重自主探究

新课程改革强调了学习过程的探索性,注重学生自主探索学习的养成,不仅有利于学生数学意识的养成,更重要的是有利于培养学生的创新意识和实践能力。

月亮

夜晚， 我们来到公园， 看到很多小船， 妈妈问：“哪条船最好看？”

给外星人的一封信

外星人朋友：你好!我是你来自地球的朋友李雨霏．你还屺得我吗？还记得我们的约定吗？还记得今年暑假里的那个夜晚吗？你悄悄地来到了我的梦乡，我们一起玩起了游戏。

我家的春蚕

前几天，我别提有多高兴了，因为爸爸给我带回来了一群可爱的小朋友——春蚕。这些小小的、肉嘟嘟的小精灵带给了我无尽的快乐。

钓青蛙

去年暑假，我们全家回到了老家——湖南。早就听爸爸说老家特别好玩儿，可以捉鱼．摸虾，钓青蛙。回到家，我就迫不及待想正爸爸带我去钓青蛙，爸爸说：“别着急，我们准备一下。”

说优点 讲不足 手拉手 共进步

一、活动背景随着渐渐长大,很多队员对身边的人和事物都有了自己的观点和看法。生活在少先队集体中,队员们之间、队员与队干部之间,总免不了出现一些分歧。如何解决这些摩擦呢？三、活动设计及辅导我们几个队干部带着苦恼去咨询了辅导员老师。老师说,意见和分歧往往是由于沟通不畅、互不理解造成的。

童声歌唱《牢记核心价值观》

从去年开始，我就经常在新闻里听到“核心价值观”这几个字，这是什么意思呢？这几个字很重要吗？ 辅导员老师语重心长地告诉我们：“核心价值观是我们这个国家所有人的行为准则，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24个字每一名少先队员都要记住并积极践行。”

我有一个小小书橱

我有一个小小的书橱，四层隔板．托起许多好书。瞧一瞧吧．前人留下了——多少故事：三打白骨精，黛玉葬花，水淹七军，大破连环马，龟兔赛跑，海的女儿……从书中，我认识了李商隐，看见了孟浩然，知道了 安徒生经历痛苦著《安徒生童话》，懂得了 张乐平笔借三毛发感触：我为张飞叹息，替林黛玉痛苦……

用好多媒体 提高数学效率

现代多媒体具有前所未有的优点和优势进入我们的课堂,为我们的课堂注入了新的活力和生机,对教师课堂教学的方法方式有了很大的改变,具有开放性,灵活性,高效性,大容量性的特点,是现代教学的必备之利器。在这种环境下,学生们的参与程度,学习空间,学习的热情,创新的意识,有了很大程度的提高,是原有落后的方法不可比拟的,是各个学校,各个教师争想应用的策略,为自己的教学增添色彩。

手拉手送文化 城乡队员共成长

学校成立“绿色爱心基金”后，所有的款项都由我们大队委统一保管和使用，而我作为大队长，沉甸甸的信任和满满的爱心让我觉得肩上的担子神圣而重要!

童年的乐园

童年，除了家和学校，我最喜欢的地方就是衡水故城县的老家了。 爷爷家的院子里有两棵杏树，每年都会结几大筐又酸又甜的杏。到了秋天，葡萄和樱桃就一块成熟了。这个时候，我和堂哥、堂弟们就能大饱口福了，水果都是舌咝丝的。

难忘的“换读”生话

我们要和大山深处的“手拉手”学校水裕小学共同开展为期半个月的换读活动啦!我当时第一个念头就是“一定要参加”!

夸夸我们的“绿色爱心基金”

“太好了!太好了!我们终于有自己的绿色爱心基金了!”伴着队员们的欢呼，沐浴着初春的暖阳，我们的“绿色爱心基金”正式启动啦!

踢毽子的启示

前段时间，我开始练习踢毽子。最初，我只能踢一两个。妈妈是踢毽子的高手，她鼓励我：“想踢好，不是一天两天就能办到的。事在人为，只要你坚持，一定能踢得比我还好!”