浅析初中数学几何教学中小组合作的开展

几何教学能够培养学生的空间立体思维,为学生将来的成长打下坚实的基础.但是,几何是一个比较特殊的知识体系,比较依赖学生的几何思维,而小组合作学习模式通过让学生在组内以及组间进行交流,能够有效培养学生的几何思维,是初中数学几何教学的一种较为理想的教学方式.

自信心的培养

拥有自信，距离成功就只有一步之遥，这句话虽然有些夸张，但足以说明较强的自信心对提高学习能力有很大的作用。在长期的教学实践中，物理难学，尤其是刚刚接触物理学习的初中生，这句话是他们的心里话。因此，作为一个物理教学工作者，我认为，在物理教学中要走出物理难教难学的的困境，是一个首先要解决的问题。为了教与学的需要，教师应结合学科特点，分析学生的学习心理，从培养学生的自信心着手，逐步培养学生的思维能力，使学生养成良好的思维习惯，进而提高学习能力。在长期的教学实践中，我是这样培养学生自信心的，并且对于学生学习能力的培养具有一定的影响，现在拿来与大家一起分享。

生本教育下让学生学会倾听

有良好倾听习惯的学生将终生收益，所以良好倾听习惯的培养绝非小事。首先，鼓励是培养学生良好倾听习惯的动力；其次，掌握培养学生倾听的技巧，加强学生讲、说的能力，还可以在活动中不断地强化学生的倾听意识；最后，在教学活动中培养学生的倾听习惯。总之，倾听习惯的培养不是一朝一夕就可以成功的，它是一个循环往复的过程。作为教师，要持之以恒、循序渐进地运用多种方法，指导学生认真倾听，使认真倾听的好习惯保持下去。

浅谈“师爱”在教育中的作用

爱是一首歌，我们每天都在吟唱；爱是歌中优美的旋律，永远萦绕在我们身旁；爱是一缕阳光，让我们的生活每天都充满温暖；爱是一股春风，让每一个孩子都能茁壮成长。前苏联教育家苏霍姆林斯基，把“教师热爱学生”作为教育的奥秘，同样，笔者也将“没有爱就没有教育”作为从事教育教学工作的座右铭。

初中思品教学设计的点滴探索

古人云：＂凡事预则立,不预则废＂.精心准备是上好一节课的前提.老师应该＂不打无准备之仗＂,所以教学设计就显得尤为重要.初中思品课教学设计是对学生思想品德和价值观念正确引导的关键,它的优劣直接关系到思品课堂的高效.因此思品教学设计更应该用心思考,精心打造,发挥学校教育的先锋作用,帮助学生感悟理解社会,形成正确的道德观和良好的行为习惯.

浅谈如何利用初中语文教学塑造学生健康人格

伴随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,生活节奏也不断加快,家长没有更多的时间来陪孩子,再加上不少学生是独生子女,于是,导致学生自私、人性,甚至难辨是非.这就对教育提出更高的要求,教师不仅应该关注学生的知识学习情况,更应该引领学生塑造健康、健全的人格.初中语文,在这方面具有不可比拟的优势,作为教师应该善于利用,以期使学生能够得到身心健康的全面发展.