植物的细胞壁

绝大多数植物细胞的质膜外都有细胞壁,这是区别予动物细胞的显著特征之一。由于细胞壁的存在,使原生质体的膨胀受到限制,细胞成熟后,使其形态和大小变为固定。细胞壁有保护作用,厚而硬的细胞壁还有支持植物器官的机械作用,同时,细胞壁能影响植物组织的吸收、蒸腾、运输和分泌等功能。

教师在学生课外阅读中的作用

随着新课改在全国的推行,语文教学改革也势在必行,对学生语文能力的要求也提出了更高的标准。要想在根本上提升学生的语文能力,还是要从阅读入手,尤其是课外阅读。教师在学生课外阅读活动中的职责是激发兴趣,营造氛围,授予方法,帮助学生顺利阅读,促使学生养成阅读习惯。

高中信息技术课程中计算机思维能力的提升方法

科技力量的快速发展使学生对于一些信息技术名词有了初步的认知,学生具备计算机能力、计算机思维也是时代发展的必然要求。在高中信息技术教学课程中重点突出对学生计算机思维能力的培养,不仅是对传统教学模式、教学理念的改革,更是对学生学习需求、成长需求的满足,需要教师从定义计算机思维入手,找到现阶段高中信息技术教学的问题,在以学生为根本的教学理念带动下,运用灵活的教学方法帮助学生实现实践成长,落实计算机思维的培养意义。

谈作文教学中的观察法

作文要真实地反映生活，就一定要认真地观察生活；要细致地反映生活，就一定要细致地观察生活。当学生逐渐注意观察生活时，教师要联系实际，具体指导学生观察生活，教给学生观察和分析的方法。

综合实践活动课程校本化实施探索与实践

以新课程改革为出发点,整体规划,构建稳定的课程规划框架,深度开发,丰富课程资源,校本化实施,促进综合实践活动课程的常态实施与稳定发展,逐渐形成有自己特色的综合实践活动课程实施体系。

未来教学模式的展望

如何开创一个适应时代发展的师生乐于接受的教学模式?首先,了解学生需求;其次,教师之间搭配黄金组合,针对学生兴趣点组织各具特色的教学班;再次,学校领导的管理和监督。

例谈探究学习与重要概念的对接策略

2011版义务教育《生物学课程标准》的教学建议中指出教师应组织和引导学生进行探究性学习,提供更多的机会让学生亲自参与和实践。同时又指出要关注重要概念的学习,在设计和组织教学活动时,应注意围绕着重要概念展开,并采取多种教学方式以促成学生对重要概念的建立、理解和应用。综合以上两点教学建议,教师可以采取有效的教学方法让学生在参与和实践的探究学习过程中,更好地认识和理解生物学的重要概念,从而实现主动探究和重要概念传递的"对接"。

高中语文在当代书法与文化疏离中的失位与重塑

面对当今书法界作者多、观众少,书法家队伍扩大、中学生书写水平降低的尴尬现象,反思与书法艺术密切关系的高中语文教学会发现,高中语文在当代书法与文化疏离中存在着失位现象,表现在教学内容和能力培养与书法的疏离等方面。因此,我们要通过更新高中语文教师的教学理念,打造学养深厚、具有远见卓识的教师群体,密切语文与书法艺术的关系和通过适当引进课堂,激发学生的学书热情和书法意识,搭建书法艺术健康发展的平台来重塑高中语文在当代书法中的地位。

以人为本抓培训 促师成长建平台

通过调查，了解教师的需求，进而开展各种培训，开阔教师眼界，更新教师理念；搭建平台，促进教师专业成长。

微课在初中物理教学中的作用

文章基于微课的性质和特点,探讨在初中物理教学中应用微课的策略,主要从微课在引导学生预习、提高学生学习注意力、突破教学重难点、强化实验教学、结合学生的层次和需求安排教学内容等方面的具体应用进行分析。

初中物理电学规律的创新应用

初中物理电学部分知识点多,涉及面广,难度大。学生学习起来缺乏方法、兴趣。这篇文章从如何培养学生兴趣能力,减轻学生负担出发,进行总结。希望能对老师们的教学工作有所帮助。

充满美育的地理课堂

把美学内容渗透到地理教学中，引导学生在学习中接触美、感受美，在实践中表现出智慧美、创造美和心灵美。地理教学的重要任务是传授地理科学知识，而美育是通过对地理事物的了解，发现地理学科的美学价值，潜移默化、循序渐进地感染学生，引起美感，进而陶冶美的心灵，培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的情感。

学会赏析 感悟魅力

对文章进行美点赏析，既能引导学生去发现美，对学生进行美的熏陶，又能考查学生对文章的感悟能力和语言的综合表达能力，还可以培养和发展学生的思维能力，实在是一项不可多得的多技能化训练，为此我对赏析教学作了一些初步的探讨和尝试。

话题作文写作之浅见

如何才能写好话题作文呢？一、大小互化；二、多种视角。总之，我们只要更新观念，创新思维，强化训练，做生活的有心人，写好“话题作文”并非难事。

基于智慧课堂模式下的高中数学教学

智慧课堂是信息技术与教学内容结合所形成的一种新的课堂教学模式,具有情境化、智能化、互动化等特点,符合学生个性化发展的需求。主要针对智慧课堂模式下的高中数学教学进行了分析,希望能够有效提升高中数学教学质量,达到预期目标。

试析初中物理和谐课堂的构建

和谐课堂是初中物理教学追求的最高目标和最高境界,对于如何构建初中物理和谐课堂这个问题,本文从教学实践出发,认为可以从构建师生关系的和谐、教师施教与学生需求的和谐、教学内容与教学手段的和谐、教学目标与素质教育的和谐等四个方面着手,营造民主、平等、自由、合作、进取、互爱的教学氛围,实现教学质量的最优化。

初中物理自主学习模式的构建

“学为主导四步阶进法”自主学习模式按照“定向自学→交流展示→拓展深化→巩固训练”这四个环节递进。“学为主导四步阶进法”自主学习实施策略包括:突出思想性,注重稳定性,把握操作性,注意灵活性。

初中语文古诗词教学的情感教育

古诗词是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的情感和深刻的思想。在初中语文教学中,古诗词不仅是语言文字的学习材料,更是进行情感教育的重要资源。通过古诗词教学,引导学生感受其中的情感世界,培养学生的情感素养,对于学生的成长和发展具有重要意义。

提升初中生记叙文阅读能力的策略

记叙文作为初中语文阅读的重要组成部分,对于培养学生的语言运用能力、思维能力和情感认知具有重要意义。然而,许多初中生在记叙文阅读方面存在一定困难,阅读能力有待提高。因此,探讨提升初中生记叙文阅读能力的策略具有重要的现实意义。

“分数银行”,我看行!

还有什么比看到学生的进步更让老师欣喜的呢？看着这一张张字迹工整、努力答好每道题的试卷,我还真有些不相信：那么多的同学达到了优秀,后进生也是进步明显,难不成真的是＂分数银行＂产生了功效？说起＂分数银行＂,说来话长。文言文的学习一直是老师和学生最头疼的模块。学生认为文言文枯燥、乏味,无论用什么办法,总是提不起学习的兴趣。