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题名让小学生在轻松愉快中完成习作
被引量:1
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作者
陈月辉
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机构
河北省石家庄市藁城区南董学区
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出处
《学周刊》
2020年第12期134-135,共2页
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文摘
新时代,需要新的思维,新的教育模式。在小学作文教学中,用发现的眼光,告诉学生世界的美丽,以此打开激发学生写作的智慧之门。在求知中进步,在愉悦中练习,让小学生在轻松快乐中完成习作,也是一种好的教学方式。
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关键词
农村小学生
作文教学
现状
应对
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名如何激发学生学习数学的兴趣
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作者
杨新战
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机构
河北省石家庄市藁城区南董学区南董小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2015年第3期109-109,共1页
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文摘
伟大的物理学家爱因斯坦曾说过:“对于一切来说,只有兴趣才是最好的老师。”学生只有对自己所学的知识有了兴趣,才会喜欢去学,主动地去学。没有兴趣支撑的强制性学习,只会扼杀学生探求知识的欲望。兴趣是最好的老师,它对于学生获取新知识、开阔视野、提高学习能力都有着重要的作用。霍姆林斯基有句名言:“所有智力方面的工作要依赖于兴趣。”
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关键词
强制性学习
智力方面
霍姆林斯基
学习过程
最短路径
学习能力
几何画板
教育家朱熹
多媒体课件
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析多媒体技术在小学数学中的应用
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作者
杨新战
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机构
河北省石家庄市藁城区南董学区南董小学
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出处
《现代农村科技》
2015年第3期56-56,共1页
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文摘
在小学数学教学中,恰当地利用多媒体来辅助教学,以生动形象的画面,以优美动听的音乐,创造出比较真实的生活情境,可以大大激发学生的学习兴趣,使数学学习变得更容易一些,把学生从繁杂的解题过程中解放出来。现笔者就结合自己运用多媒体技术的教学实践,谈几点体会。
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关键词
多媒体技术
教学活动
生活情境
解题过程
优美动听
情境创设
课堂教学
探索能力
多媒体课件
动态演示
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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